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汭
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1.河水彎曲的地方或兩條河會合之處。《說文解字．水部》：「汭，水相入貌。」《書經．禹貢》：「浮于積石，至於龍門西河，會于渭汭。」
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家政教育
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能忽視它的存在。根據Brunner (1985)的看法，敘事式的求知對於日常生活中「意義」的瞭解很有貢獻。Noddings (1991) 也主張，人際推理是開放、彈性而有回應的，它受到互為主、客體的思維者對彼此關係的態度所影響，有明顯的依附與連繫，而不是隔閡與抽離。「家政」關心日常生活問題的解決，而日常生活問題的解決光靠科技或工具性的知識是不夠的，因為它所涉及的問題，大多是與個人、家庭、社區、及其環境有相互關係。因此，作為國民教育中的一學習議題，家政課程的兼具「理性」與「感性」特質，對於整合各學習領域的知能，使落實人性化...
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杏林子
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伊甸基金會以及殘障聯盟在她領導之下，多年來在有關殘障者就學、就醫、就業、就養等權益福利的保障活動都有貢獻。從不向逆境低頭，她以信心和並擁抱樂觀態度面對人生，且能幽默地看待自己的疾病，說自己從十二歲時類風濕性關節炎發病迄今，已然是「類風濕性關節炎的活化石」，稱自己是「杏林老玩子」。曾獲得1980年第八屆十大傑出女青年、1990年第十三屆吳三連基金會社會服務等獎項。 寫作風格 先後出版的著作有劇本、散文集、小說、傳記及編著，廣受社會歡迎。文筆洗鍊、感性且溫柔，內容多以勵志為主，鼓勵讀者面對苦難、超越障礙、發揮生命的潛能，並...
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蒨
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1.紅色的。同「茜」。《三國志．卷三○．魏書．東夷傳》：「蒨絳五十匹，紺青五十匹，答汝所獻貢直。」宋．范成大〈四時田園雜興〉詩六○首之七：「寒食花枝插滿頭，蒨裙青袂幾扁舟。」
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瑚璉
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宗廟裡用來盛黍稷的禮器。《論語．公冶長》：「子貢問曰：『賜也何如？』子曰：『女器也。』曰：『何器也？』曰：『瑚璉也。』」
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滄浪
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2.漢水。《書經．禹貢》：「嶓冢導漾，東流為漢，又東為滄浪之水。」
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太空衣構造
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關鍵字: space suit 參考書目註1：現代兒童啟示錄-趣味宇宙科學，李倩萍編著，朱培英編著，貢獻出版社1988年10月三版。註2：天文奧秘一本通，幼福編輯部編著，幼福文教事業股份有限公司 2008年9月再版一刷。
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康德
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能的影響。心靈官能修正感官經驗，使其更具有組織和意義。因此如欲決定知識的本質，就須同時考慮心靈的主動貢獻。康德接受理性主義，認可心靈是知識的來源，而賦予活力；換言之，他不僅以感官經驗來詮釋知識，使得探求知識的方法，更俱活潑。他以與生俱來的先天論的觀點，再加上自笛卡兒時代以來即已失去地位的柏拉圖學說，來解釋知識。 關鍵字中文:康德英文:Immanuel Kant 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁46-47。五男圖書出版公司
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功勛
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有功於國家社會的貢獻勛績。[例]那位上將功勛卓著，曾被授予國家最高榮譽的勛章。
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子夏
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而是看到了政治家徵諸耆老的謙遜。所以，雖然世俗割裂儒法，但子夏弟子至少是不謬師旨的。但子夏澤及後人的貢獻，更表現為他遍講經書，為之羽翼。今天存留的《詩序》，大序為子夏作，小序為子夏、毛公合作。一如子夏問曰：「『巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。』何謂也？」子曰：「繪事後素。」曰：「禮後乎？」子曰：「起予者商也，始可與言《詩》已矣！」，子夏曰：「敢問《詩》云：『凱弟君子，民之父母』，何如斯可謂民之父母矣？」，體現了以哲理、政事解詩的思想。子夏至魏國西河（濟水、黃河間）講學，「如田子方、段干木、吳起、禽滑厘之屬，皆受業於子夏之...
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貓頭鷹博士