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四斑紅蝽(511-1976)
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四斑紅蝽(629-4532)
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毘陽山色(林玉山)
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花團錦簇(顏水龍)
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吊桶﹝湳雅村農家風光﹞(李澤藩)
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日人數田氏母堂﹝側面﹞(黃土水)
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《累計學分制（大陸地區）》
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累計學分制是大陸地區成人教育一種按學分累積計算學生學業成績的教學管理制度。成人教育多以業餘學習為主，用於學習的時間常受工作時間的制約，實行累計學分制較為適宜。在制訂教學計畫時，將列入計畫的各門課程（包括必修課和選修課）分別規定為若干學分，並定出完成教學計畫的總學分數。學員學完一門課程，經考試成績合格，即取得該門課程的學分，校方將其記入檔案長期保留有效，待取得教學計畫中各門課程的學分，累計達到規定的總學分數時，即准予畢業。實行這種制度的特點是：沒有修業年限的規定（或規定一定的修業年限的幅度），便於學員靈活使用業餘時間，解決工學矛盾；課程設置有必修課和選修課之分，學員有一定的選擇餘地。
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民族幼兒教育（大陸地區）
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「民族幼兒教育」指大陸地區對少數民族幼兒實施的學前教育；由民族幼稚園（幼兒園）和附設於民族小學的學前班等機構負責實施。少數民族地區最早在教養機構實施幼兒教育的是新疆；一九四二年底新疆有二所幼兒園，在園幼兒一百二十名。中共政權成立時，廣西、新疆、內蒙古僅有公立、私立和教會辦的幼稚園（幼兒園）三十五所，在園幼兒共二千二百人左右，教養員不足一百人。一九五一年十月，政務院〔關於學制改革的決定〕規定：「實施幼兒教育的組織為幼兒園，幼兒園招收三至七足歲的幼兒。」為發揮少數民族婦女勞動力，培養民族幼苗，此後各少數民族地區積極發展民族幼兒教育，建立民族幼兒園，招收三至六歲的少數民族兒童，學前班招收六至七歲...
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〔圖書館學刊〕（輔大）
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〔圖書館學刊〕（輔仁大學圖書資訊學系）是民國61年(1912)6月，在該系創立兩年後所發行的一分年刊，是全系師生發表研究心得的園地，至今已出版23期，從未脫期。但是因為這分刊物係由學生所組織的學會負責編輯，受到能力上的限制，再加上稿源的影響，所以內容在學術水準上不容易保持一致。甚至也會出現一些雜文在內。不過，主編的學生們，一直都很用心，每期都會約請在該系執教的教授們撰稿，特別是一些兼任的教授，也都惠賜很多的精彩著作，使該刊的內容增色不少。因此，輔大圖資系的這本刊物，還是經常會出現相當多頗見功力的圖書館學與資訊科學的論著。當然，由於是師生共有的發表園地，所以每一期在原則上也都保留一些篇幅，給...
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〔產業教育振興法〕（日本）
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〔產業教育振興法〕是日本於一九五一年制定以振興產業教育為目的的法律：明確規定國家在振興產業教育方面的任務，以及為了維持振興方案的適當性，由國家設置審議機關在財政方面對產業教育有關的學校應予援助等事項。這項法律中所定義的產業教育是指「國民中學、高級中學、大學或是五年制專科學校對其學生於從事農業、工業、商業、水產業或其他產業必須習得的知識、技能或態度等方面所施行的教育」。
該法規定國家必須負擔公私立國民中學、高中、短期大學、五年制專科學校、培養師資的大學等學校，為了產業教育所設置的實驗實習設施或設備所需經費、其他研究或運營所需經費、教員或是指導者的在職教育所需經費的全部或一部分。... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士