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五車
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形容書多。語出《莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」後比喻博學。唐．王維〈晚春嚴少尹與諸公見過〉詩：「松菊荒三逕，圖書共五車。」宋．樂雷發〈烏烏歌〉：「莫讀書！莫讀書！惠施五車今何如？」
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端五
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農曆五月五日。《雅俗稽言．卷二．天時》：「歲時記五月一日為端一，二日為端二，五日為端五午，端即初也，又俗以為端午，一曰端陽，又曰重午，蓋以五月建午取正陽之義。」也作「端陽」、「端午」、「重五」、「重午」。
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五育（大陸地區）
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「五育」在大陸地區是指德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。進行「五育」，是為了使學生的身心得到全面發展。
德育，包括思想政治教育和道德品質教育。主要對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和理想、道德、紀律教育，幫助學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，提高學生的思想、政治覺悟和道德水平。 智育，是向學生傳授系統的文化科學知識和技能，發展學生的智力，培養學生的能力，尤其是創造性思維能力，培育學生勇於探索的精神，發展學生多方面的興趣和才能。 體育，是向學生傳授體育的基本知識和技能，培養學生經常鍛鍊身體的良好習慣，逐步提高他們的運動技術水平，... |
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五月披裘
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比喻貧困隱逸。參見「披裘負薪」條。北周．庾信〈小園賦〉：「三春負鋤相識，五月披裘見尋。」唐．李白〈杭州送裴大澤赴廬州長史〉詩：「五月披裘者，應知不取金。」
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王老五
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謔稱尚未結婚的男子。如：「下個月他就要請我們喝喜酒，正式告別王老五的生活了。」
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五材
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金、木、水、火、土五種物質。《左傳．襄公二十七年》：「天生五材，民並用之，廢一不可。」也作「五才」。
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二五進制碼；二進五碼
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參【二五進制系統】（biquinary system）。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士