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奧克拉荷馬州（Oklahoma）
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十二年國民基本教育
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學校類型多元及普通與職業教育兼顧。 免試入學係指學生免參加入學測驗，即可升入高中、高職或五專。本階段國中畢業生七成五以上將採免入學測驗方式升入高級中等學校（高中、高職或五專），但主管教育行政機關得保留招生區內少部分名額，以供學校採特色招生方式，經考試分發入學（採學科測驗）或甄選入學（採術科測驗）。 普及針對15歲以上之國民，提供均等之教育機會。 自願非強迫入學本階段將提供足夠且多元就學機會，但尊重學生與家長的教育選擇及參與權，不強迫入學。受教育，是學生的權利而非義務。 免學費本階段採有條件免學費，但仍須繳納雜費、代收代付...
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勢不並立
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那其餘各國就更應理所當然的向秦稱臣，到那個時侯，秦國就可以輕易的吞併各國了。再縱觀天下局勢，各個諸侯國中，秦國對楚國最為忌憚，楚國的氣勢若強盛，秦國就會相對的消弱，反之，楚弱則秦強，兩股勢力互為消長，絕不會同時並存。所以，蘇秦建議威王應該聯合鄰近各國，把秦國孤立起來，如此才是求得生存的最好方法。《戰國策．楚策一》中又另有一段，描述戰國時張儀為破楚、齊、燕、韓、趙、魏六國的聯合，於是分別利誘六國與秦國親善。當遊說楚王時，他以秦、楚二強若欲相爭而無法並存，則秦必採軍事手段使楚岌岌可危作為要脅，而欲迫使楚國改與秦國聯合。其中也用到「勢不兩立」一語。後來「勢不兩立」演變為成語，用來比喻敵對的雙方不能同...
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密蘇里州（Missouri）
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高商
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傳授商業基本知識與技能的學校。以養成健全的商業基層技術人才為宗旨，除傳授專業知能及培養職業道德外，並兼顧學生人格修養和文化陶冶等。[例]她對商業有興趣，決定國中畢業後投考高商。 △高級商業職業學校
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夏霏
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新詩組冠軍，同時出版個人作品集《夏霏絮語》；1999年以「再生紙」榮獲台北公車捷運詩文獎，本作品入選國中多元測驗題庫；2004年密集於中國時報、自由時報、聯合報、蘋果日報、國語日報、金門副刊、野葡萄文學誌、皇冠雜誌、幼獅文藝、創世紀詩刊、自立晚報、西子灣副刊、FHM男人幫、壹周刊、新新聞、簡訊文學等發表作品，2005年，陸續出版《虹色舞台》(聯經出版)、《星座辣福性感帶》(明日出版)、《怪ㄎㄚ告解室》(華文網出版)。2006年榮獲「喜菡文學獎」小說組冠軍、香港「青年文學獎」小說組亞軍。出版電視小說《米可，go》(台視文化...
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歐克
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歐洲共同市場的貨幣名稱。為歐市會員國中央銀行間的結算工具，目前的組成成分為西德馬克占百分之三十七、法國法郎占百分之十七、英鎊占百分之十五。
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場屋
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1.科舉時代試士的場所。《宋史．卷二八七．陳彭年傳》：「太平興國中，舉進士，在場屋間頗有雋名。」宋．王禹稱〈謫居感事〉詩：「空拳入場屋，拭目看京師。」
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流丟
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1.破爛、無用。《西遊記》第四六回：「這和尚無禮！敢笑我國中無寶，猜什麼流丟一口鐘！」
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玩兵黷武
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此處所列為「窮兵黷武」之典故說明，提供參考。
「窮兵黷武」係由「窮兵」及「黷武」二語組合而成。
「窮兵」是出自《孫臏兵法．威王問》。《孫臏兵法》總結戰國中期之前豐富的作戰經驗，繼承孫武《孫子兵法》的軍事思想，敘述進攻及佈陣的運用方法，其中「以道制勝」是本書的重點。在〈威王問〉篇中，孫臏引述了「用兵無備者傷，窮兵者亡」這兩句話，來說明「道」也就是用兵的方法。這兩句話說的是：在戰爭中，用兵沒有做好防備的人一定會受傷，用盡全部兵力的人一定會招致滅亡。
「黷武」則是出自《後漢書．卷七三．劉虞公孫瓚陶謙列傳．劉虞》，根據記載，節度使劉虞對公孫瓚原本就有些不滿，後來又因為兒子劉和在公孫瓚陰謀下被袁術扣留做...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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