跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
2629 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:500.0059 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
系統     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
軟體工程的第一步,其重點在於評估系統概念、描述系統功能、進行初步分析與設計等等。
把持不     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容人意志不堅,控制不了自己。如:「公司會計把持不,因挪用公款而被逮捕,真是悔不當初!」《野叟曝言》第二回:「但恐日後把持不,為異端所惑,一時失足,得罪名教,這就不可知了!」《鏡花緣》第一○回:「但恐此人素日外面雖然吃齋念佛,或者一時把持不,一念之差,害人性命。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
曲度為路線測量中,一種表示曲線彎曲程度之方法,即圓曲線上一弦長所對之圓心角之大小,稱為曲度,以Dc表之(單位為度數),因曲度之計量以弦長為準,故稱為弦義,常用於較小曲度之圓曲線。單位弦長於公尺制國家採用20公尺,英呎制國家採用100呎,其相應之曲線半徑:在鐵路曲線上,Dc之值常小於6°。若以Dc之弧度值代之,則可以下式求得Rc:如附圖。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.氣象學上指系統的穩狀態或擾動的性質。一系統如果加入一小擾動,其為穩、中性平衡或不穩,完全看當擾動原因消失後,它是否能恢復原來位置、停留在擾動位置或繼續離開擾動更遠來決
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遴選決。如:「他被遴為這次壁報比賽的評審老師。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人生命分有,不能強求。《紅樓夢》第三六回:「自此深悟人生情緣,各有分,只是每每暗傷,不知將來葬我灑淚者為誰。」
人生命分有,富貴不能強求。《水滸傳》第六○回:「哥哥且省煩惱,生死人之分,何故痛傷。」也作「分」。
萬有引力     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  任何兩具有質量之物體間存有互相吸引之力。力之大小和兩物體之質量乘積成正比而和兩物體間之距離平方成反比。此律牛頓於西元1687年所提出。
力學名詞。萬有引力律是指宇宙間任何兩個質點都會互相吸引,其間之作用力與兩質點質量的乘積成正比,與兩質點間距離的平方成反比。其以公式表示如下:
硬性規     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不能改變的要求或決。如:「公司硬性規新進人員至少要做滿一年才能離職。」
驚疑不     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
內心驚恐懷疑不能平靜。如:「正當大家驚疑不的時候,公司負責人出面澄清謠言,安撫人心。」《三國演義》第九八回:「吾早有細作在城內放火,發喊相助,令魏兵驚疑不。」
教師資格檢(美國)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  教師資格檢是指通過檢標準和檢程序的教師們才可以到國小、初中和高中教書。在美國,教師資格檢由政府部門監督管理,但有些是由特別的團體(例如學會等)監督,且需為自願性質。前者之資格檢(必要的)或證照制度規範教師品質和表現之最起碼的程度,而後者之資格檢(自願性質的)則意圖建立及提升教師之專業水準。
  教師資格檢及證照可用以界教師是否已達適任標準,故政府部門所頒發的資格檢證明多已列為甄選國小、初中和高中教師的必要條件。而由特別的團體、學會等發給的資格檢證明雖非官方證明,但可藉此證明教師已達一程度的教育、工作表現和教學經驗,當老師尋找新工作時,此種資格檢證明可協助確...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示