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Amdahl's定律
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若F代表一計算需依序執行的部分，（1－F）代表可平行執行的部分，又假設有P個處理機可供使用，則該計算最大加速值為1/（F＋（1－F）/P）。本定律為紀念Gene Amdahl而命名。
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定本
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2.已校正審定的書籍。《魏書．卷八四．儒林傳．孫惠蔚傳》：「臣今依前丞臣盧昶所撰甲乙新錄，欲裨殘補闕，損併有無，校練句讀，以為定本，次第均寫，永為常式。」
3.唐太宗得王羲之所書蘭亭真蹟，刻於學士院。後因亂輾轉移置，曾置於定州，故稱為「定本」。宋．俞松《蘭亭續考》卷一：「蘭亭敘，世閒本極多，惟定本者最佳。」
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靜穩定裕度
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飛行器機翼切面(airfoil)上，可以找到一點其所產生的縱向力矩將不受攻角的影響而改變，換言之，在此點上dCm/dα=0，此點吾人稱之為空氣動力中心(aerodynamic center)。對於整個機翼(wing)而言，吾人方可找到一個最具有代表性的空氣動力中心，即為平均氣動力中心(MAC, mean aerodynamic center)。當分析飛行器的縱向靜穩定時，吾人發現如果飛行器重心在平均氣動力中心之前，則為靜態穩定；如果重心在平均氣動力中心之後，則為靜態不穩定。換言之，重心和平均氣動力中心的無因次化距離，即為靜穩定裕度。
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定錨點
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利用鏈接方法實現某種順序的檔案紀錄時，可以根據需要選擇若干記錄，例如每區塊的最後一個記錄、鏈上的頭一記錄或在長鏈上每隔一定長度選一個記錄。在查尋時，此種記錄為前一步驟查尋的終結，亦為下一步順序查尋的入口點，通常稱之為定錨點。
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自我認定混淆
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自我認定（或同體）混淆是指艾利克森(E.H. Erikson)一九六三年所提出來的人格發展八大時期中，第五個時期（青年期）如果發展不順利時所形成的危機。在青年期中，青少年的發展特徵是自我認定(identity)的形成，也就是指青少年在面對新環境時，會將過去的經驗、目前的知覺和對未來的期望產生關聯，以便形成一個統整的自我，達到自我認定的目的。但是，在發展過程中有可能會遭遇困難而阻礙了自我認定的發展，這種情形稱之為「自我認定混淆」。在形成自我認定的歷程中，青少年會去思考有關「個人」的問題，例如「我現在想要什麼？」「我有那些能力？」「父母期望我將來做什麼？」「我自己希望將來如何？」等。經過反覆的...
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保定
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1.保護、安定。《詩經．小雅．天保》：「天保定爾，亦孔之固。」《文選．陸雲．大將軍讌會被命作詩》：「四祖正家，天祿保定。」
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漸近穩定性
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考慮如下的動力系統：
假設x=0為式(1)的一個解，則稱之為平衡解。一般在t0時位於x0的解記作x(t;x0,t0)。如果對任意給t0均能找到δ(t0)＞0，使得 成立的話，則稱x=0為漸近平衡解。這樣的性質稱作漸近穩定性。這是一般在動力系統上的定義，類似的定義可以推廣到偏微分方程的平衡解（或稱靜態解）上。 |
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檔案傳輸協定
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為利於網路上進行檔案傳輸所訂的一套標準協定。任何電腦只要遵循此協定，即可和其他電腦系統互相傳遞檔案。英文為File Transfer Protocol，簡稱FTP。
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不穩定平衡
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物體靜止時，若略受外力干擾，即向一方傾倒，不能回復其原有位置時的平衡狀態，如雞蛋直立時，即為不穩定平衡狀態。
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質量作用定律
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一個化學反應是藉由分子之碰撞來完成；因此，化學反應速率和分子之碰撞速率成正比；同時，分子之碰撞速率和反應物之濃度有關。經由許多之實驗觀察證實，一個化學反應之反應速率(ω)和參與反應之反應物濃度之乘積成正比，此即為質量作用定律。數學上可表為：
式中，k 為比反應速率常數（參見specific reaction rate constant)，其值和溫度有關；Ci為物種(species) i 之濃度；vi為反應物i 之化學當量係數(stoichi-ometric coefficient)，也就是參與反應之反應物種i 之個數。 |
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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