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藕斷絲連
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唐.孟郊〈去婦〉詩(據《全唐詩.卷三七四.孟郊》引)君心匣中鏡,一破不復全。妾心藕1>中絲,雖斷猶牽連。安知御輪士,今日翻回轅。一女事一夫,安可再移天。君聽去鶴言,哀哀七絲弦。 〔注解〕
(1) 藕:蓮的地下莖。白色,肥大有節,中間有管狀的孔,可食。
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席不暇暖
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05.《官場現形記》第五一回:「刁邁彭回到衙門,一面又要忙交卸,一面又要預備進京陛見,……真正忙得席不暇暖,人仰馬翻!」
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弄巧成拙
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參考詞語︰弄巧反拙注音︰ㄋㄨㄥˋ ㄑ|ㄠˇ ㄈㄢˇ ㄓㄨㄛˊ漢語拼音︰nòng qiǎo fǎn zhuó釋義︰猶「弄巧成拙」。見「弄巧成拙」條。
01.《里語徵實.卷下.弄巧反拙》:「諺云:『墨魚吐墨,弄巧反拙。』蓋墨魚性巧,每聚遊輒吐墨自覆,人即跡墨水捕之。」 參考詞語︰弄巧翻拙注音︰ㄋㄨㄥˋ ㄑ|ㄠˇ ㄈㄢ ㄓㄨㄛˊ漢語拼音︰nòng qiǎo fān zhuó釋義︰猶「弄巧成拙」。見「弄巧成拙」條。
01.宋.邵雍〈首尾吟〉其四八:「三千賓客成何夢,百二山河付阿誰;弄巧既多翻作拙,堯夫非是愛吟詩。」
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拍案叫絕
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拍桌驚嘆。表示情緒激動。《紅樓夢》第七○回:「眾人拍案叫絕,都說:『果然翻得好氣力,自然是這首為尊。』」《兒女英雄傳》第二三回:「當下鄧九公聽了,先就拍案叫絕。」
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胖
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身體豐肥、脂肪多。如:「肥胖」、「胖娃兒」。《文明小史》第二六回:「原來是一位女學生身體太胖了,椅子不結實,腿兒折了,幾乎仰翻過去。」
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舉一反三
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目錄1 釋義2 出處3 翻譯4 近義5 反義6 造句 釋義反,推論。拿已知的事理推知相類的其他事理。形容善於思考,觸類旁通。 出處論語述而:子曰:不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。 翻譯孔子說 :不到苦思冥想時,不去提醒;不到欲說無語時,不去引導。不能舉一例就能理解三個類似的問題,就不要再教他了。 近義觸類旁通 聞一知十 融會貫通 反義一竅不通 食古不化 抱殘守缺 造句一個聰明的學生,應當能夠做到舉一反三,觸類旁通。
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掣
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1.牽引、牽動。《文選.潘岳.西征賦》:「掣三牽兩。」唐.岑參〈白雪歌送武判官歸京〉詩:「紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。」
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結實
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1.堅固、紮實。《文明小史》第二六回:「原來是一位女學生身體太胖了,椅子不結實,腿兒折了,幾乎仰翻過去。」
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急流勇退
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04.《兒女英雄傳》第三○回:「別的慢講,你只看公公正在精神強健的時候,忽然的急流勇退,安知不是一心指望你來翻梢?」
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批判理論
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(一) 馬庫色的著作被用來提供知性的與意識型態的論斷,以抗議、質疑被普遍承認的權威,並透過革命尋求推翻已被建立的體系。(二) 馬庫色因1960年代激進學生運動而享有盛名。由激進學生的訴求可看出其批判理論與思想體系:1、 堅持個人滿足與自我解放。2、 批判社會的理論。3、 對壓抑的容忍之概念。 批判理論的主要特徵1、 理論來源十分複雜2、 承襲德國傳統辯證精神3、 將批判對象至於社會整體4、 對意識形態的批判成為重點5、 研究方法傾向詮釋學 在教育上的運用(引自陳嘉陽,2012)(一) 教育目的1、 近程:維護並發揚人類理...
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貓頭鷹博士