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妥瑞症     
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一、前言妥瑞症(Tourette Syndrome,又稱抽動症)是一種抽動合症。發病於兒童的慢性神經精神異常(neuropsychiatric disorder)。1885年,法國的醫生Gilles de la Tourette 提出九例不同於其他運動異常(movement disorder)的病例報告,經名 神經學大師 Jean-Martin Charcot 推薦而定名為「Gilles de la Tourette症候群」,近來擴充其定義並簡化為「妥瑞異常(Tourette disorder)」 、「tic異常(ti...
王充     
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書》十六篇,裁節嗜欲,颐神自守。」後者今已不傳,僅《論衡》一書傳世,今本《論衡》亦為八十五篇。 評價觀王氏一生,雖未能顯達於當世,後世則對其說有極高評價,《抱朴子》、《北堂書抄》、《太平御覽》皆稱其為「一代英偉」。見吳臻《中國思想史概論》台北:鼎茂圖書出版股份有限公司,民96年10月。
張愛玲     
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1995),香港電台6. ^ 於繼增:張愛玲1952年離開上海前的內心掙扎,《文史精華》7. ^ 台藝女王張小燕:我的確是張愛玲外甥女8. ^ 張愛玲《小團圓》面世 自傳味濃,明報9. ^ (簡體中文)酈亮(2009年3月20日).《小團圓》中文版:將尊重張愛玲的文字.中國青年報.於2009年3月21日查閱.10. ^ 華文世界最傳奇的作家! 張愛玲 eileen chang[編輯] 相關書籍• 《張愛玲作品欣賞》李振聲、張新穎。廣西教育出版社,1994。• 《蒼涼的海上花:張愛玲創作心理硏究》王朝彥、魯丹成。中國地質...
想像力     
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分析、合既得的舊觀念,以重新創造或構組思想與形象的能力。
國立澎湖海事     
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國立澎湖高級海事水產職業學校,簡稱澎湖海事,位於澎湖縣馬公市民族路,設有漁業、航海、輪機、食品、養殖、航運管理、餐飲管理、電子、資訊、汽車、合職能等11個類科,為澎湖唯一的高級職業學校。目錄1 英文名稱2 特色3 設校目標4 辦學理念5 校徽6 教學單位7 校史8 交通資訊9 參考資料 英文名稱National Penghu Marine & Fishery Vocational High School 特色一、歷史悠久,校友眾多,就業容易。二、設備齊全,教學、實習均具特色。三、師資優良,重視人文及技能教學。四...
中國教育史     
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了律學,教授法律。由於隋初學校系統發達,學生眾多,但人才鮮少,隋文帝下詔廢天下之學,只保留國子寺一所合式學校。國子學後改稱太學,而隋煬帝以後,國子寺改為國子監,並在地方設立庠、序等學校,教育規模逐步擴大。 唐 唐高祖建制以後,繼承了隋朝的教育制度,在國子監之外又設立弘文館、崇文館兩所貴族式學校。科舉考試制度也在這一時期得到完善,公元702年,武則天還創設武舉,以選拔武術人才。唐朝後期,韓愈提出了按照人性的不同,因才施教,強調教育對一個人品性的影響。 宋代 重文輕武 宋初皇帝採取「重文輕武」政策來緩解武將謀國的壓...
比較教育     
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生的知識,提高學生分析問題和研究問題的能力。比較教育學的研究,應吸收系統論、控制論、資訊論的方法,以合性、整體性、動態性、實務性作為研究的基本原則。比較教育學的研究可以分為兩類:區域研究和問題研究。區域研究是問題研究的前提,問題研究是區域研究的深化。比較教育學研究的常用方法有調查法、文獻法、比較法、分析法等。在進行研究時,應根據研究的目的和範圍,適當配合運用各種方法,才能得到最佳的研究結果。在二十一世紀的今日,教育問題已經像政治、經濟等問題一樣,成為全球性和彼此互相影響的問題,因此在這個全球化的時代,研究比較教育學,以...
筆鋒     
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3.比喻文章的鋒芒。合作者的觀察力、描寫力等,所呈現的銳度。[例]他的作品,筆鋒相當犀利。
教師職級制度     
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國實施教師職級制度最為成功的州,首推田納西州(Tennessee State),該州自一九八四年通過合教育改革法案(Comprehensive Education Reform Act ,CERA)之後,開始宜實施生涯階梯方案,將教師分為五級:1.適用教師(Probationary teacher),教師從事教職的第一年,在這一年內必須接受學區(類似我國的教育局)考評,通過後才有資格升至初任教師。2.初任教師(apprentic teacher),從事教職的第二年至第五年,惟每年仍需考評,通過後才有升至初級教師。3.初...
國立崇實高工     
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教育廳,易名為「臺灣省立員林實驗中學」。遷臺之初,仍沿舊制,設有初、高中、師範部、高級土木工科,為一合中學。工科自四十四年至四十七年,辦理四期,普師、特師於五十一年同時停辦,遂成為正軌之完全中學,為台灣最高升學率的中學之一。五十九年奉令再度易名為「臺灣省立員林崇實高級中學」,六十九年廳令停招高中,招收工科學生,於七十一學年度改制為「臺灣省立員林崇實高級工業職業學校」,七十六年招收延教班,後易名實用技能班,八十四年成立附設補習學校。八十六年木工科一班改制為室內空間設計科,八十八年電機科一班改制為資訊科,八十九年凍省後,改...
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