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漸進的退化作用
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漸進的退化作用係指認知心理學上平行分配處理模式(Parallel Distributed Approach)的一般性質。
人有時候只記得某事物的部分而非完整的訊息，而大腦所提供的這種部分記憶的能力，即稱為漸進的退化作用。如有時確信記住一件事，可是要由口頭表達時，就是說不出來，好比遇到一位熟人時，我確信知道這個人的名字，但是總無法從記憶中提取出此人名字一樣。 由於平行分配式的記憶為一大群可靠的推演規則所形成，人在記憶提取時，即使在為超量處理或輸入刺激貧乏所致的不利情況下，認知系統會至少停留在一相對有效率的某些記憶節點上。換句話說，不足的提示並不會造成整個記憶系統的... |
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〔關於進一步辦好幼兒園學前班的意見〕（大陸地區）
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〔關於進一步辦好幼兒園學前班的意見〕是大陸地區一九八六年由國家教育委員會頒發的幼兒教育文件。學前班是指附設於小學之內的學前教育設施。該意見中指出：在大部分地區幼兒教育尚不發達的情況下，舉辦幼兒園學前班既是現階段發展農村幼兒教育的重要途徑之一，也是城鎮地區滿足群眾對學前教育的要求的一種教育形式；強調學前班不是小學一年級，不布置幼兒家庭作業及進行任何形式的考試，不搬用小學一年級課本。該意見的主要內容有五項：(1)端正舉辦學前班的指導思想；(2)教育活動的要求；(3)加強學前班教師的培訓；(4)努力改善辦班條件；(5)加強領導和管理。
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漸進性原則
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訓練學名詞。訓練原則之一。訓練內容從簡單到困難，從弱到強，逐漸增強負荷量時，應依個別能力差異，循序漸進，按部就班的加強，亦即待身體已適應某一負荷強度時，而能輕易地完成該運動負荷時，再增加適宜的負荷強度，必須逐漸提高訓練質和量。
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十六進記法（表示法）
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以16為基數的記法稱之。
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東進
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向東推進。如：「我軍以堅壁清野的戰術，阻止敵軍繼續東進。」
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節省進位加法器
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當兩數相加後，產生溢位或進位時儲存於下一暫存器的第一位數，再予以相加的加法器。
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教師進修學校（大陸地區）
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教師進修學校是以培訓小學在職教師和教育行政人員為主的中等師範性質的學校。大都以一個縣為服務對象。
一九四九至一九五一年期間，大陸地區一些省市的縣（城市則為區）相繼開始舉辦教師進修學校。一九六六至一九七六年文化大革命期間，全國二千餘所教師進修學校幾乎全部停辦。自一九七七年十月起，各地又積極恢復和新建了許多教師進修學校。 教師進修學校由縣（區）級教育行政部門主管，主要任務是作小學在職教師的培訓和教育行政幹部的進修，開展教學研究。在小學和幼兒園師資缺乏的地區，教師進修學校也可以作一部分急需的小學（幼兒園）師資的職前培養。 教師進修學校的培訓活動大致分為兩... |
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進寸退尺
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進一寸，退一尺。比喻得到的少，失去的多。《老子》第六九章：「用兵有言，吾不敢為主而為客，不敢進寸而退尺。」唐．韓愈〈上兵部李侍郎書〉：「進寸退尺，卒無所成。」
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［臺灣省教師進修計畫－長青專案］
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臺灣省教育廳於民國七十九年(1990)十二月二十九日以(79)教一字第一○六五三八號函頒布［臺灣省教師進修計畫－長青專案］，其要點如下：
1. 對象：(1)本省高中、職、國民中、小學及幼稚園教師；(2)省屬各級教育行政人員。 2. 項目：(1)協調各大學校院擴充辦理進修活動；(2)擴增教師研習會功能；(3)輔導各縣市辦理進修活動；(4)鼓勵各級學校或公民營機關辦理各項進修研習活動；(5)建立國民教育輔導網，發揮教學輔導功能；(6)辦理績優教育人員短期出國考察；(7)創辦教育及學校行政高級研究班；(8)舉辦教師學術論文發表會；(9)創辦教師進修講座；(10)輔導教... |
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二進碼化十進數
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一種以0與1來表示的十進位數。在這種表示法中，每一個十進制數字均由四個二進制碼來表現，如數字24被表示成00100100。通常稱為「ｂcｄ碼」。
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貓頭鷹博士