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社會比較論
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similarity hypothesis)所謂人比人氣死人，我們通常和與我們相似的人比較，尤其在評估自我表現時特別真切，但在評估意見時則會不同，我們會因自己的意見受他人贊同而備受肯定，即使同意的人在許多方面不像我們。相關屬性假設(related attributes hypothesis)除了與我們相似的人外，我們也會和那些應該和我們相似的人作比較。例如一位身兼母親和工作的人，如果跟只是位母親沒工作或只有工作不是位母親的人比較，就會覺得自己失職，...
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公共領域
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rnham(1990)進一步討論為了在整體上(holistic sense)保持公共領域，我們需要重估公共資訊溝通的模式和理性地運用。在這種情境下，它涉及到了Hartley(1982），他鑒別出談話要受到兩種力量的支配，例如語言系統和知識背景(discourse)，“我們接受的資訊作為一種非個人的社會機構的前在知識背景，那也是一種產業。(news comes to us as the pre-existing discourse of an impersonal social institution which is a...
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敁敪
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用手估量物體輕重。後用以指在心中衡量、考慮事態大小。《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥聽了，心中敁敪道：『我方才不過是趣話取笑兒，誰知他果真竟有。』」也作「掂掇」、「掂算」。
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雙重系統組織
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通常這種系統存在於較高專業性質的組織當中，例如:學生、醫院、法庭等等，其升遷方式則由此系統下的專業評估作為升遷標準，亦不影響行政系統的升遷。 範例此處舉醫院為例子，作為此系統的範例，當我們進到醫院的時候，其實需要兩種作，其一為到櫃檯辦理掛號、或是詢問的事務，此時所接洽的通常為醫院內部的行政人員，他們所管轄的範圍，包含資料的保存、醫院設備的維護(電燈、電梯等等非醫療專業的器材)、排定各個崗位的時間表等等，再來才會到達醫生面前，進行專業的醫師診療，此時所面對的人員他所做的一切行為，又與上述的行政人員的做為沒有任何關聯，兩者是...
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心理測驗
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心中加以旋轉等。在表現測驗過程中，假設受試者知道如何做答題目，而且會全力以赴。表現測驗就是設計用來評估人在類似情境中能夠做些什麼。 2. 行為觀察行為觀察是指在某一特定的脈絡、情境下，觀察受試者行為和反應。此類測驗不同於表現測驗的地方在於，受試者並不知道自己正在被測量，因此行為觀察不是評估受試者在定義清楚和充分理解的工作之最大表現，而是評估其特定情境的典型行為。 3. 自我陳...
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補償教育
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子女且投注金錢和時間於子女身上的中上階層家庭的父母，是否形成另一種不公平？凡此均有待進一步的探討與評估。 關鍵字中文關鍵字：補償教育英文關鍵字：Compensatory Education 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁146-148。五南圖書出版公司。
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大約
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大概、大致估計。漢．賈誼《新書．卷四．匈奴》：「若夫大變之應，大約以權決塞，因宜而行，不可豫形。」《紅樓夢》第三三回：「他既連這樣機密事都知道了，大約別的瞞他不過。」
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撤離型懲罰
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致發現，在學生違規之後使用暫停法，的確能夠減少違規行為。 舉例 例如，White和Bailey曾評估在體育課使用「坐著看」這種介入時，效果如何。當有兒童出現違規行為時，老師就會告訴他們，他們那些行為錯了，然後就給他們一個3分鐘的沙漏計時器，並要學生只能坐著看，直到沙漏中的沙子漏完為止，這種做法首先用在有嚴重行為問題的四、五年級混齡特別班級。 結論 關於是否應該懲罰、何時懲罰、以及如何懲罰等問題，行為取向學習心理學家一直爭論不已。有些學者認為懲罰的效果是短暫的，尤其是呈現（厭惡刺激）型的懲罰。而且懲罰會產生攻擊性，並使...
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個把
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一、兩個，約略估計之詞。[例]個把月、個把鐘頭
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螳螂當車
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道螳螂嗎？當螳螂站立在車道中，奮力舉起雙臂，想要阻擋行進中的車子，這是不知道自己的力量不能夠勝任，高估了自己的才能。你要小心謹慎啊！你想運用才學盡力教導好太子，但是在現實中是行不通的，你這樣的做法，近似螳螂擋車的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不自量力。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士