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心靈
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1.人心中本有的智慧、思想和情感等。亦用以泛指心。《南史．卷七二．文學傳．論曰》：「暢自心靈，而宣之簡素，輪扁之言，未或能盡。」《隋書．卷三二．經籍志一》：「詩者，所以導達心靈，歌詠情志者也。」
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離心離德
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團體成員失去了共同信念和思想，不能合作同心。《書經．泰誓中》：「受有億兆夷人，離心離德。」《封神演義》第一七回：「黎民離心離德，禍生不測。」
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胡思亂想
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「胡思亂想」就是胡亂思想，指不切實際地妄想。此語在《朱子語類》多見。朱熹是宋代著名的理學家，學說以居敬窮理為主。在《朱子語類．卷一二．學六．持守》中，他主張研究學問前要先收斂心神，使心力集中。如果將心力歸總匯聚到義理上，專心一志，就不會「胡思亂想」，時間一久，自然會降低對物質的欲望，將心力著重在義理上。另外在《朱子語類．卷一一三．朱子十．訓門人一》中也用到「胡思亂想」。此段記載了朱熹回答陳淳（安卿）：「所謂操存，只是教你如何匯聚心力，不胡思亂想，並不是教你在心裡固執著某種東西。」這兩處的「胡思亂想」都是指不切實際地妄想。
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余光中
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，40)。余光中曾將陳映真文章中引用馬列主義的段落摘取出來，匯整寄給陳芳明，請他轉交王昇，密告陳映真思想傾共。但因鄭學稼、徐復觀、胡秋原等人力保，反對以鄉土文學將人入罪，陳映真並未因此入獄。也因為鄉土文學論戰中，他將鄉土文學打為共黨文學的行徑，使得台灣人對他物議紛紛。 余光中的文學觀（余光中原文摘錄） 在〈逍遙遊〉、〈鬼雨〉一類的作品裡，我倒當真想在中國文字的風爐中，煉出一顆丹來。在這一類作品裡，我嘗試把中國的文字壓縮，搥扁，拉長，磨利，把它拆開又拼攏，折來且疊去，為了試驗它的速度、密度和彈性。我的理想是要讓中國的文字...
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內容
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2.文學或藝術作品中所含的意義或精神。[例]一首好詩，應該具備優美的意境、充實的內容及深刻的思想。
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脫節
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2.事物前後不相銜接。包括言語、思想、實物等。如：「他說話顛三倒四，前後脫節。」
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人權教育
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人權的意識、瞭解、尊重、包容，而能致力於人權文化的建立，共同推展人類世界的和平與合作。人權教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴和人性的行為法則，促使社會成員意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性；並能加強種族、族群、宗教、語言群體之間的瞭解、包容與發展。由此可知，「尊重」與「包容」是人權的基本概念與核心價值；互惠的權利與責任，則是民主法治社會中每個人所應謹守的共同契約。因此，人權教育即是尊重與包容、自由與平等、公平與正義等觀念的教導，進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。 課程目標人權教育課程的目標即是透過...
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實用主義
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一種哲學思想，創始於美國，主張知識的價值，端視其對人類有用與否為準，認為思維只是應付環境、解決疑難的工具。
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激進
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思想、行為等較一般人偏激急進。如：「激進派」、「激進分子」。
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成功高中
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學歷史學系，著有《中國通史-明清史》等書。郭定生(郭立邦、郭衣洞，筆名柏楊、鄧克保)：臺灣知名作家、思想家，曾任國際特赦組織臺灣分會會長。陳維壽：本校校友、蝴蝶權威，成功高中昆蟲博物館創辦人兼負責人，保護動物協會賞蝶會會長，生態保育學會學術委員，國立臺灣博物館研究員。許獻文：高中補習班數學名師，曾在成功高中擔任數學教師。路逾（筆名紀弦、路易士、青空律）：詩人，中國文協理事，中國新詩學會理事，現代詩社社長，《現代詩》季刊主編，北美中華新文藝學會監事長，曾在成功中學擔任國文教師。趙公正：成功高中本校校友、國文名師，臺北市政府...
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貓頭鷹博士