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交流道
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2.溝通的管道。[例]這份報紙開闢了一個專欄，做為讀者與作者的交流道。
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特殊兒童鑑定
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、跳、搖、滾）、小肌肉（如：抓取、吸吮、觸、摸）等項。語言領域：包括訊息接受（如：聽與瞭解）、表達（溝通）、非語文的微笑、手勢與表情回應等項。社會情緒／適應領域：包括情緒反應與控制、行為表現與節制等項。知覺領域：包括視覺、聽覺與視動知覺等項能力。在家庭層次的鑑定方面，主張父母應具有下列思考：家庭教養特殊幼兒的目的。家庭中所採取的特殊幼兒教養內涵。家庭中父母與特殊幼兒互動的頻率。家庭中照顧與養護特殊幼兒適性行為的品質。此外，Waldron（1996）尚提出特殊幼兒的社會效度鑑定（socialvalidityassessme...
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煙消霧散
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煙霧消失四散。比喻事件影響消散無形或誤會冰釋。如：「雙方經過溝通，彼此間的敵意已經煙消霧散。」也作「煙消雲散」、「雲消霧散」。
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個別活動
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造成秩序和行為的問題。如何增進幼兒的學習動機，有賴老師的教學方法。如果老師是常帶微笑、熱愛教學、善於溝通和營造刺激環境，就能引起幼兒的學習動機；反之，如果是應付例行公事般的敷衍塞責，將使孩子學習動機低落。 關鍵字中文關鍵字: 個別活動、班級經營英文關鍵字: Individual activities、class management 參考資料谷瑞勉著。幼稚園班級經營(反省性教師的思考與行動)，2006年11月，頁76-77，心理出版公司。
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戴晨志
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創「口語傳播系」系主任。1994年，推出處女作《你是說話高手嗎？》近十年來，受邀至世界各地演講。擅長溝通、傳播理論，以出版心靈、勵志等書籍著名，被喻為「勵志高手」。現職專職作家。 作品 機會，就在行動裡！少抱怨，多實踐！愛，讓孩子更優秀戴晨志教你贏在作文要鑽石，也要智慧敢想、敢要、敢得到！勝利總在堅持後讓你成功的100個信念靠志氣，別靠運氣！讓愛飛進你的心有實力，最神氣！：A級人生的成功秘訣不看破，要突破！：扭轉命運靠自己超幽默，不寂寞！：風趣高手的溝通
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分散式建構論
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短。2.分享建構：教學者可以發展合作設計的工具，使小組成員有一個可以共同動手的物件，而非只進行觀念的溝通；或讓學生模擬科學活動，使設計成果可以直接在網路上執行，小組成員除分享其建構過程外，也可直接分享其建構成品。3.合作建構：教學者可以幫助學生發展不同的分工模式，使學生除了學到操作科學活動，更能學到合作技能。同時，不同的分工需要不同的管理與協調模式，這在注重團隊合作的今日是十分重要的。 關鍵字中文關鍵字：分散式建構論英文關鍵字：distributed construction 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。20...
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課堂注意事項
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己的名字體會父母對自己的期望，並且不要辜負。三、有效處理學生挑釁行為教師在班級生活中，往往會因為師生溝通不良而面對學生各種挑釁的行為。教學經驗豐富的教師，面對各種情境時，可以依據多年的教學經驗，化危機為轉機。新進教師因為教學經驗不足，面對學生挑釁時，會出現手足無措的情形。教師可以運用各種策略，讓學生理解嘲弄他人只是取得短暫的玩笑，反而容易讓教師看不起這個班級的學生。四、了解學生次文化學生在班級生活中，往往因為社會環境的變遷與同儕朝夕相處，而產生各種學生次文化。此種次文化往往影響學生對學校生活的態度、對教師班級領導的觀感。...
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國立白河商工
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目錄1 英文名稱2 辦學理念3 教學單位4 歷史沿革5 交通資訊6 參考資料 英文名稱National Pai-Ho Senior Commercial & Industrial Vocational School 辦學理念理性共識 兼顧創新興革與傳統倫理，以溝通協調建立共識。秉持承先啟後精神，根植優良傳統學校之永續經營，突破現況開創新局，透過對話溝通，塑造學校發展願景。感性服務 組織服務型團隊，以服務領導代替管理模式。力求服務領導，力行「...
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魏晉清談
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遍的觀點來解釋現象界。若加以探究也能臻於超越現象界的原理世界，因而與老莊思想所描述的幽邃世界可以互相溝通。於是，老、莊、易被稱為三玄，構成魏的玄學。為正始年間的清談可以何晏和王弼為代表，此及一班所謂「正始知音」。何、王都是老莊學者。何晏曾註老子；王弼的「老子註」已被列為古典名著。他們都曾經用老莊思想來註釋「論語」。例如何晏在「論語集解」中，即將孔子所說「志於道」解釋為「志，慕也。道不可體，故志之而已。」已不把「道」解釋為道德，而是為老子的「道」─絕對的宇宙原理。從此，玄學的思想逐漸注入儒學之中。 關鍵字中文關鍵字：嵇康、...
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耳聾
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因聽覺先天失去功能，或受到暫時或永久性的損害，而聽不到聲音。[例]耳聾的人學會口語法後，可以明白語意並和他人溝通。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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