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地方自治
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由各地方公民選舉代表,受中央政府監督,自行辦理本地方公益事務的政治制度。以縣為單位,逐漸擴及至省,其中心工作為清戶口、立機關、定地價、修道路、墾荒地、設學校。
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網路犯罪
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目錄1 網路犯罪1.1 網路犯罪的特性1.2 常見網路犯罪行為態有1.3 相關法規2 相關教學資源 網路犯罪指利用網路及電腦作為犯罪工具、途徑、場所之行為是一種因為科技通訊逐漸發達而產勝的新興犯罪目前常見的網路犯罪型態有 網路犯罪的特性散布迅速:網際網路具有範圍極廣、迅速散布的特性,其影響極大。身分易藏:網際網路的來源網址可以假造,身分不易辨明。證據有限:網路犯罪並不會留下明顯的證據,所以查證不易。毀證容易:網路犯罪的證據往往容易銷毀,只要格式化或刪除檔案通常就死無對證。適法困難:網路犯罪日新月易,政府的立法單位往往跟不...
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課程實施
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計畫執行;有的可能表面上採用,實際上自行其事;有的甚至可能完全不予理會。所以,60年代以後,課程領域逐漸達成了一種共識,即認為涉及到學校課程的教育改革過程應包括三個階段:第一階段式作出使用課程計畫的決定,亦稱為「發起」或「動員」階段;第二階段事實施或最初使用階段;第三階段是常規化或制度化階段。由此看來,課程採用是指作出使用一種課程計劃的過程,是教育改革過程中的第一個階段;而課程實施是把課程計劃付諸實踐的過程,是教育改革過程中的第二個階段。就一般而言,課程實施是指把新的課程計劃付諸實踐的過程。而新的課程計劃通常蘊含著對原有...
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豐年祭
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憶。而女性在豐年祭的結尾,則扮演 「送靈」的角色。藉由女性孕育生命、安定生命的力量,使得部落族人能夠逐漸地從豐年祭的情境中,回歸至一般日常 生活。近年來,許多遷居都市的阿美族人也在所居住的城市裡舉辦豐年祭。然而這已經與傳統部落豐年祭的風貌大不相同了。太多外來政治力的介入,使得都市豐年祭已經漸漸偏離承襲祖靈樣式的傳統。
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巧奪造化
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此處所列為「巧奪天工」之典故說明,提供參考。「巧奪天工」原作「巧奪造化」。「奪」,超越。指雖是人工所製造,但是精巧勝過天然。郭璞,字景純,東晉著名的文學家、訓詁學家、堪輿學鼻祖。漢末佛道並起,生死問題逐漸受到重視,郭璞的《葬書》,就是在這個環境下孕育而出。《葬書》內容是談論葬事的宜忌,在〈外篇〉提到,風水師在選擇安葬地點時,如果眼光好,加上工具測量的才能,就能避開不好的地方,讓墓地趨於完美。選擇墓地的方法,是非常微妙的,要能通陰陽之理,觸類旁通。一個心目靈巧,功力高深的風水師,更能使一塊好的墓地「巧奪造化」,勝過天然。「造化之工」即為「天工」,所以後來「巧奪天工」這句成語就從這裡演變而出,用來...
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東方朔
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將要招董偃入殿之時批判道﹕『聖上為何將這種不循正道的人物招入正殿﹖』而武帝也順從了東方朔的意見﹐以後逐漸不再讓董偃接近﹐但是東方朔畢竟只被當作有趣的宮廷滑稽﹐而不能擔任重職。知道沒有出世的希望而終於達觀的東方朔逐漸傍若無人﹐出人意外的奇行也越來越醒目。雖然說話毫不保留﹐但擅長洞察人心的東方朔絕對不會說出觸犯武帝的失言。所以雖然官位不高﹐卻一直受武帝寵愛﹐時常得到大枚金錢及絹帛的賜予。但是他卻將每次的賞賜大肆揮霍﹐時常更迭不絕的將長安的美女接到家中﹐...
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自然式探究評價模式
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注重緘默的或不言而喻的知識,如「直覺」、「感受」等,而不指示用語言呈現的命題的知識。第六,研究設計式逐漸形成的,下一步驟基於前一步驟的發現,而不是事先預訂的每一步驟。第七,研究者要成為研究情境中的一分子,以便產生移情效應;而不是與研究情境保持一定距離,以便處於客觀地位。上述各種課程評價模式都有其長處和缺處,有些模式便於操作,但往往只注意近期的、可觀察到的效果;有些模式比較周全,但實施過程往往比較複雜;而且我們很難對研究時滲入個人主義因素,作出是與非的判斷。 關鍵字中文關鍵字:自然式探究評價模式英文關鍵字:naturali...
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圓形監獄
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目錄1 概要2 設計3 效果4 關鍵字5 參考文獻 概要「圓形監獄」(panopticon,或稱「環形監獄」)是由英國哲學家傑里米•邊沁(Jeremy Bentham)在1785年時,替管理費用高漲以及可監禁空間逐漸不足的監獄,所想出的設計新概念。他的靈感來自法國的軍事院校,該校的建築設計便是讓校方便於管理學生,而邊沁的胞弟山繆(Samuel)構想出圓型監獄的最初概念;透過一些建築設計上的方法,來達到恫嚇規訓人心的效果,邊沁認為此一方法可以替政府節省大量的監獄人力管理費用,以及讓監獄事物量的有效下降。(註1) 設計其監獄...
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道德教育
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,許多教育學家相繼投入道德教育問題的研究,希望建立有效的教育理論,以改善道德教育的實際。因此,在德國逐漸形成一門研究道德教育問題的學問,稱為道德教育學(Moralische Pädagogik)。道德教育學又稱為價值教育學(Wertpädagogik),主要在探討道德教育的基本觀念、目標設定、道德認知的發展、道德教育的課程教學和實施等問題,提供教師作為參考,以協助青年成為一個獨立、成熟和自律的人。德國教育學家康德曾在其《教育學演講錄》中倡議將教育作為一門學術家以研究,同時設立實驗學校進行教育研究,以系統地建立教育理論。康...
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貓頭鷹博士