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暗號
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祕密的口令或記號。《三國演義》第一四回：「呂布一聲暗號，眾軍齊入，喊聲大舉。」《紅樓夢》第九回：「秦鐘趁此和香憐擠眉弄眼，遞暗號兒，二人假裝出小恭，走到後院說私己話。」
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語言
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人類用嘴說出來的話，由語音、語彙和語法所組成，是表達情意、傳遞思想的重要工具。《大戴禮記．五帝德》：「吾欲以語言取人，於予邪改之。」《三國演義》第一一回：「陶謙見玄德儀表軒昂，語言豁達，心中大喜。」
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司馬相如
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場的賓客感到震驚。由於司馬相如本人有口吃，但琴彈得非常好，為了避免口吃這個弱勢，縣太守主動給司馬相如遞上一把琴要其彈奏一曲，這曲《鳳求凰》更成令賓客大為讚歎，其中就包括極其愛好琴樂的卓王孫之女卓文君。其實卓文君早就對司馬相如有所耳聞，而這次賓宴更是使其對司馬相如心動。另一方面，司馬相如在宴席結束後，他馬上花重金收買了卓文君的貼身丫鬟，讓她轉達司馬相如對卓文君的愛慕。卓文君通過丫環知道司馬相如愛慕後馬上奔赴到司馬相如所住的驛站，司馬相如見卓文君到來也立即帶著她連夜回到百里之外的老家成都。卓王孫大怒，不分一錢，相如夫婦以賣酒...
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質粒體
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雜色體6 參考書目 前質粒體前質粒體在植物分生組織中可以未分化的形態存在，並自行複製在植物胚中世代傳遞。[註一] 在無光的環境下會發展成白色體，在光刺激下則形成葉綠體或色素體。 白色體白色體含有原葉綠素(protochlorophyll)但不含葉綠素(chlorophyll)。在照光的環境下，其內部的類結晶前層膜體(prolamellar body)會將葉綠素重新組織成葉綠體的型態。 葉綠體葉綠體的數目在高等植物細胞中依發育的時期不同而有所不同，可達百個以上。內部分為基體(stroma)與葉綠餅(grana)兩個構造。...
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中國教育史
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師大學章程》，設立京師大學堂，變法失敗後，袁世凱奏請在各省設立高等學堂、中學堂、小學堂，學生入學依次遞升，不參加科舉考試，也可以按照成績優劣給予出身。新式學校興起後，朝廷在光緒三十一年設立學部，作為管理國家教育的專門機構。在各省道府州縣依次設置勸學所，為地方教育管理機構，設督辦，提倡小學教育，參照本地方教育模式訂立章程，設立小學校。 新式教育制度 1901年，劉坤一與張之洞聯銜上湊提出「興學育才」、改學制、變科舉、立學堂，仿日本學制。1902年8月15日，清廷頒布管學大臣張百熙主持擬定的《欽定學堂章程》，稱為壬寅學制。...
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崚嶒
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1.山勢高峻重疊。南朝梁．沈約〈游鍾山詩應西陽王教〉詩：「鬱嵂構丹巘，崚嶒起青嶂。」唐．陳子昂〈送魏兵曹使巂州得登字〉詩：「勿以王陽道，迢遞畏崚嶒。」也作「嶒稜」、「嶒崚」。
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溝通分析諮商法
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我是誰?我為甚麼會這樣做?我怎麼會這樣做? 溝通分析此過程中主要分析兩個人彼此接觸時，互相交談或是傳遞訊息時，當事人的自我狀態交互作用的情況，因此透過溝通分析，可協助當事人了解不適應行為的原因以及過程中不當的溝通方式，在進一步協助當事人發展出良好的溝通方式，並且同時間去除不當的行為。 遊戲分析此過程的主要目的是，透過諮商員對當事人進行的心理遊戲分析，進而使當事人了解到自己介入心理遊戲的情況，以及此心理遊戲對他人的影響為何，並且協助當事人了解遊戲中所採取的溝通模式，最後可讓當事人學習如何停止心理遊戲，以及學習與人發展親密的...
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南柯夢
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被，百姓歌謠，建功德碑，立生祠宇。王甚重之，賜食邑，錫爵位14>，居臺輔15>。周、田皆以政治著聞，遞遷大位。生有五男二女。男以門蔭16>授官，女亦娉於王族，榮耀顯赫，一時之盛，代莫比之。……是月，司憲周弁疽發背，卒。生妻公主遘疾，旬日17>又薨18>。生因請罷郡，護喪赴國。王許之。便以司農田子華行南柯太守事。……生自恃守郡多年，曾無敗政，流言怨悖，鬱鬱不樂。王亦知之，因命生曰：「姻親二十餘年，不幸小女夭枉，不得與君子偕老，良用痛傷。」夫人因留孫自鞠育19>之。又謂生曰：「卿離家多時，可暫歸本里，一見親族。諸孫留此，無以為念。後三年，當令迎生。」生曰：「此乃家矣，何更歸焉？」王笑曰：「卿本人間...
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現實治療模式
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息，以這種信息為基礎而選出的、加於該對象上的作用，就叫作控制。由此可見，控制的基礎是信息，一切信息傳遞都是為了控制，而任何控制又都有賴於信息反饋來實現。信息反饋是控制論的一個極其重要的概念。通俗他說，信息反饋就是指由控制系統把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，並對信息的再輸出發生影響，起到控制的作用，以達到預定的目的。此理論的主要假定有三：一為當學生的需求獲得滿足時，則感到快樂；如果學生未獲得滿足，則感到挫折；其次由於很少給予學生滿足需求，因而學生的工作不利，比較難實現其潛能；最後學校必須營造能滿足學生需求的各種情境...
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推進
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2.遞次前進。
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貓頭鷹博士