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核反應     
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放出來的能量就是所謂的核能。釋放出來的核能大部分由各種裂變碎片攜帶,碎片在反應爐中不斷的相互撞擊、傳能量,使得反應爐中的粒子平均動能增加。也就是說核能轉化為了熱能。一旦獲得了熱能,剩下的就好辦了,因為我們有利用熱能發電的火電廠(熱電廠)作為設計原型。與這些電廠的設計類似,核電站利用生成的熱能加熱水產生蒸汽,蒸汽膨脹推動汽輪機轉動。從而將熱能轉化為汽輪機的機械能。汽輪機與發電機使用同一根軸相連,使得發電機與汽輪機一起轉動。這樣發電機從汽輪機處獲得了機械能也轉動起來。最後,發電機的轉動使發電機線圈切割磁感線,從而產生了電能...
正式溝通     
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正式溝通(formal communication)係指循組織層級的權威體系所進行訊息傳的一種溝通方式,用以幫助組織成員相互了解。正式溝通(formal communication)係指循組織層級的權威體系所進行訊息傳的一種溝通方式,用以幫助組織成員相互了解。組織的正式溝通類型可分為三種:向下溝通(downward communication)、向上溝通(upward communication)、平行溝通(horizontal communi...
特殊教育     
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,亦有使用手語的第二代聾人在語文及社會適應上有不錯的表現。綜合溝通則是指充分利用聲音、唇形及手語來傳訊息。 語言障礙語言障礙是指孩子日常說話時,發聲異常,購音異常或是有與唱異常的現象:「構音或發音異常」的問題,是指對於某些音不會發,或是發錯音,說起話來就會變成以下的例子。例如:「蘋果」發成「ㄆ一ㄥˊ ㄉㄨㄛˇ」,用「ㄉ」取代「ㄍ」的音,或是四聲聲調使用錯誤,例如:「小狗」說成「笑狗」。另外,口齒不清,俗稱「臭乳呆」也是一例。「聲音異常」,指的是小朋友發不出聲或是發出的聲音怪怪的,不好聽。例如:聲音很粗、沙啞、失聲、聲音...
不成     
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2.不行。《紅樓夢》第五七回:「寶玉伸手要,襲人過,寶玉掖在被中,笑道:『這可去不成了。』」
隨手     
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2.順手處理。唐.杜甫〈北征〉詩:「學母無不為,曉妝隨手抹。」《紅樓夢》第五七回:「我見你令弟媳的丫頭篆兒悄悄的與鶯兒,鶯兒便隨手夾在書裡,只當我沒看見。」
叫屈     
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1.口中大呼不平。《初刻拍案驚奇》卷一一:「劉氏與呂大大聲叫屈,上訴詞。」
教育政治學     
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益團體、政黨、群眾運動等力量對於教育的影響,均為教育政治學探討的重要主題;就教育對政治的影響而言,傳政治制度與文化、維繫政治制度與文化、創新政治制度與文化都是值得探討的主題;再就教育中的政治行為而言,旨在探討教育領域中的微觀政治現象,也就是在探討教育組織中權力的取得與運用。權力是政治學的核心概念,也是教育政治學的核心概念。在教育領域中,舉凡教育行政組織、學校教育單位、社會教育單位,軍需要依據權力結構從事權力運作,以完成組織的任務。如教育部長運用法職權來任免教育官員,學校校長交互使用法職權、專家權、參照權來引導校務發展。...
辭呈     
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請求辭職的簽呈。如:「為了表示對這次事件的負責,他決定明天向上級出辭呈。」
節略     
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3.一種外交文書。用書面略述事情的大要,其重要性次於照會。《儒林外史》第三六回:「因在袖裡拿出一個節略來與杜少卿,叫家人把那兩封銀子交與杜老爺家人帶去。」
出缺     
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原任人員因故去職或死亡,所遺職位待人補,稱為「出缺」。《文明小史.第二一》:「過了半年,齊巧寗紹道臺出缺,因這𡩋紹道臺一年有好幾萬銀子的進項,他就進去面求了撫臺,……撫臺果然就委他去署理這缺。」
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