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二年制高中（大陸地區）
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二年制高中係中國大陸學制中的一種，始於一九五八年起的縮短學制的改革試驗，尤以中學五年一貫制中三二分段即初中三年和高中二年居多，也有單獨設立的二年制高級中學。此後的學制改革中，一般為全日制中小學十年制，其中的高中為二年制。一九七八年教育部頒發〔全日制十年制中小學教學計畫（試行草案）〕，規定中學五年按初中三年和高中二年分段。人民教育出版社於是年出版第二套包括二年制高中在內的十年制全國通用教材。隨著上海於一九八○年率先將高中二年制改為三年制，以及教育部於一九八一年發出通知要求將中學學制逐步由五年制改為六年制，二年制高中隨之不復存在。
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奈及利亞學校制度
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奈及利亞聯邦共和國(Federal Republic of Nigeria)位於非洲西部。北邊與尼日、查德為鄰，南瀕大西洋，東邊與喀麥隆為鄰，西邊與貝南為鄰，面積約九十二萬四千平方公里。於一九六○年十月一日脫離英國而獨立，首都為阿布札(Abuja)。
奈及利亞人口約八千九百萬人(1992)，信奉回教者占百分之四十七（主要在北部及西部地區），信奉基督教者占百分之三十五（主要在南部地區），信奉傳統宗教者占百分之十八。奈國是多種族(multi-ethnic)與多語言(multi-lingual)的國家，根據一九七六年統計，共有三百九十四個種族，各自使用他們的語言。 雖... |
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男女合校教育制度
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男女合校教育制度，指的是男女生都能進入相同學校就讀的教育措施。男女合校教育制度早從宗教改革(Reformation)時，就已在新教國家的初等教育中存在，但一直到十九世紀初年時的美國，男女合校的制度才延伸至中等教育與高等教育的階段。
在西洋教育史中，公立教育的發展主要是源自對男童的教育，關於女童的教育反而是次要的考量；女童的教育主要是留給家庭與教會來作。此種重男輕女的結果，造成了中等學校和高等學術研究的工作，都是只為男童而設，女童則付之闕如。例如德國的古文中學(Gymnasium)一直到二十世紀才開始注意女童的教育；又如在美國，直至十九世紀時，女童的受教權利仍受到許多學校的質疑... |
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回饋控制
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為一種系統控制型態。將部分的輸出信號回授到輸入，並與所設定之值比較，作為目前輸出信號之修正，以期達成預定的目標。
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約旦學校制度
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約旦哈什米王國(Hashemite Kingdom of Jordan)位於中東阿拉伯世界的中心，北鄰敘利亞，西鄰以色列，南鄰沙烏地阿拉伯，東鄰伊拉克。約旦在二次大戰前曾受英國統治，直到一九四六年才獲得獨立，首都為安曼(Amman)。一九六七年以阿戰爭(Arab-Isreli War)後，約旦西岸有六千六百三十三平方公里的土地被以色列占領，目前國土面積為八萬七千平方公里。
約旦人口約四百二十萬人(1993)，其中大多為阿拉伯人，境內唯一非阿拉伯人是來自高加索的切爾克斯人。約旦為阿拉伯國家之一，大多數人信奉正統回教遜尼派，另外約有百分之四的人為基督徒。官方語言為阿拉伯語，英語亦... |
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哥倫比亞學校制度
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哥倫比亞的全名為哥倫比亞共和國(Republic of Colombia)，地處南美洲的西北部，與委內瑞拉、巴西、祕魯、厄瓜多爾及巴拿馬為鄰。根據一九九二年的統計資料，人口約為三千六百萬。
哥倫比亞百分之九十五的國民為天主教徒。事實上，天主教會在哥倫比亞的歷史和現代的教育，都扮演相當重要的角色。哥倫比亞獨立之前，其教育固然為教會所控制，即使在獨立後，教育權收歸國有，仍有半數以上的中等以上學校是由天主教會經營的。 哥倫比亞的［憲法］第四十一條，明令政府必須負起大眾教育的責任，而且小學教育應為免費的義務教育。一九六七年頒布的第六十五號法令，及一九六八年訂定的第三一五... |
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鴻篇巨制
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篇幅、規模很大的著作，或恭維、讚美他人的作品。如：「他所發表的鴻篇巨制，立論精闢，獲得廣大的迴響。」也作「鴻篇巨帙」。
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伊朗學校制度
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伊朗伊斯蘭共和國(Islamic Republic of Iran)位於西亞，東邊與阿富汗、巴基斯坦為鄰，北邊與前蘇聯（現為土庫曼、亞塞拜然、亞美尼亞各共和國）為鄰，西邊與土耳其及伊拉克為鄰，西南為波斯灣，南方為阿曼灣。面積一百六十餘萬平方公里，首都為德黑蘭(Teharan)。
伊朗人口約六千一百萬(1992)，伊朗自古即是許多民族雜居的地方，總人口中約有百分之六十六是波斯人，有百分之二十五是土耳其人，有百分之五是庫德人，有百分之四為阿拉伯人、盧爾人、土庫曼人、畢魯支人等。大部分伊朗人信奉回教，另外也有人信奉猶太教、祆教、基督教。一九九一年時，十五歲以上人口文盲比率為百分之三... |
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控制歷程
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控制歷程是指與自動化歷程(automatic processes)相對的一種歷程；控制歷程是在一系列的訊息處理過程中，由於處理容量有限，個人只能在注意控制之下進行訊息處理。自動化歷程則是指對平行的訊息處理，故處理的容量足夠，可以不必占用太多注意管道就能自動的處理訊息。
記憶活動涉及訊息操作，個人透過許多控制的歷程而能主動地處理訊息，故控制歷程是指個人自發性的記憶策略，如改變訊息的格式、重新組織訊息、複述訊息等。影響控制歷程的因素有多種，包括作業本身的特質、記憶材料的本質、及個人先前的經驗。 |
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電影分級制
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依各年齡層身心發展的程度，而將電影內容分級。分級的目的主要是為了防止影片對青少年產生不良的影響。我國現行法令中，分成四級，其中保護級為六至十二歲兒童需由父母或親友陪同觀賞，輔導級為十二歲以下禁止觀賞，限制級為十八歲以下禁止觀賞，普遍級則無限制。
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貓頭鷹博士