:::
共 2844 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
阿拉伯聯合大公國學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
阿拉伯聯合大公國(United Arab Emirates, UAE)位於阿拉伯半島的東南部，係由阿布達比(Abu Dhabi)、杜拜(Dubai)、夏瑞(Sharjah)、瑞阿開曼(Ras Al Khaimah)、烏阿快溫(Umm Al Qaiwain)、富雜拉 (Fujairah)、亞日曼(Ajman)等七個酋長國(emirates)所組成，面積八萬五千四百七十平方公里。十九世紀以來，阿聯一直是英國的保護國，直到一九七一年十二月才正式獨立，首都為阿布達比(Abu Dhabi)。
阿拉伯聯合大公國人口約二百零八萬人(1993)，其中本國公民只占百分之二十。大部分為阿拉伯人，... |
|
法國中小學師資素質管理制度之研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法國中小學師資素質管理制度之研究 一、IUFM獨立時期的師資素質管理機制:1991年到2003年法國自1991年起，將中、小學師資統一由IUFM培養，強調職前師資培育品質的計畫經營，以及倚賴國家考試的嚴格管制，在職教育則最少受到關注。以下分為六部分敘述之:1.師資培育理念；2.課程規劃；3.教師資格取得與甄選；4.教師任用制度、工作待遇及工作條件；5.教師專業發展、評鑑與升遷；6.不適任教師的處理方式。1. 師資培育理念法國新制IUFM的設立，源於...
|
|
環境舒適度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本詞用來衡量民眾對於良好環境所帶來「舒適」的感覺，此字源同拉丁文(amoenitas)有舒適、喜悅之意，更有amare（愛）的意涵。近代曾四次出現於英國的「城鄉計畫法」中，但從未被定義，卻常描述一種「適時適地」的狀態。日本曾自1980年代發起 Urban Amenity Movement，先後以「環境的快適性」、「環境財力」及「生活品質」等來證明之，最近日本環境廳則以「舒適環境」來正式定義amenity，1990年起，日本也將早期的「造町運動」（國內熟知的社區總體營造）轉向至「造境運動」(amenity-shaping movement)。
|
|
質量濃度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以單位流體體積所含物質的質量來表示物質的濃度。常用的單位為g/ l或是mg/ m3等，例如我國的「空氣污染防制法」法規中以質量濃度來作為粒狀物空氣品質標準的單位，其單位為μg/ Nm3。
|
|
瓜地馬拉學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
瓜地馬拉的全名為瓜地馬拉共和國(Republic of Guatemala)。根據一九九○年的統計資料，人口約為九百十九萬，為中美洲人口最多的國家。
瓜地馬拉在一五二三到一八二○年之間為西班牙的殖民地，而其教育制度即是在這三個世紀當中逐漸形成。瓜地馬拉獨立於一八二一年，一直到一八七一年，整個教育體制才擺脫天主教會的控制。一八七五年頒布的〔公共教育組織法〕(Organic Law of Public Instruction)，以及一八七八年頒布的〔公共教育組織規制法〕(Organic Law Regulating Public Instruction)，明定政府需為六至十四歲的... |
|
過度放牧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
單位面積內放牧過多的家畜，超過了土地回復的能力，而造成草原質與量退化的現象。任何生態系都有一定的容納量，當在一片草原中放牧大量的家畜，雖然在短時間內可能增加畜產量，但長久下來將造成著生淺生長緻密的草本植物消失，而由著根深對家畜無用的灌叢植物所取代。同時加上長久時間家畜的踐踏，將使土壤板結，對草本植物的生長亦有負面的影響。目前全世界許多國家己經面臨過度放牧的問題，而導致草原生態系群聚組成的改變，甚而沙漠化(desertification)的產生。
|
|
錨鏈（長度單位）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一海浬之十分之一稱為〝錨鏈〞。
|
|
隨時度勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
根據當時的條件或情況，衡量、推測事情發展趨勢。《隋唐演義》第九四回：「以此推之，可見凡事須隨時度勢，敢作敢為，方可轉禍為福。」
|
|
礦物硬度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
硬度是指礦物抵抗磨損的能力，將兩塊礦物彼此劃割，受損的一塊硬度較小。目前常用的摩氏硬度表的硬度分為十級。硬度由小至大的代表礦物依序為滑石、石膏、方解石、瑩石、磷灰石、正長石、石英、黃玉、剛玉、金剛石。
|
|
阿根廷學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
阿根廷的全名為阿根廷共和國(Argentina Republic)，地處南美洲的南部。根據一九九三年的統計資料，人口約為三千三百萬。學校所使用的教學語言為西班牙語。
一五一六年，西班牙的探險家抵達阿根廷，以迄一八一六年阿根廷獨立以前，三百年之間的阿根廷教育主要是由天主教會掌理。其後，教會的控制權削弱，教育權逐漸收歸國有。 一八八四年頒布的〔第一四二○號國家法令〕（又名［普通教育法］），明示政府必須為全體六至十二歲的國民提供免費、義務的學校教育。雖然該項作法原僅及於聯邦特區及各行政區，後來各省也迅速實施。至此，受聯邦或省的法令所監督的有國立、省、市，及私立四種學校... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士