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臨機應變
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唐軍十分不利。我軍應該馬上分出兵力固守武牢，屯軍氾水，隨機應變，等待時機一舉出擊，必能取勝！」李世民採納郭孝恪的建議，果然打敗竇軍，迫王世充以洛陽城出降。後來「隨機應變」被用來指隨著時機和情況的變化而靈活應付。
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台北市立松山家商
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教育，不僅加強學生一般學科的能力，更強調實用技能的訓練，希望用不同於國中階段以記憶背誦為主的方法，改採用動手實作的學習方式，讓學生從小成就中慢慢累積學習的自信心。最後，我們思考到臺灣是一個海島，主要依靠外貿出口，同時現在科技進步，世界地球村已然成形，將來我們的學生結束學生生涯，要面對的也是世界的競爭，「國際觀」的建立，不僅可擴大其視野，更是為全球競爭的時代預作準備。綜合上述的想法，本校擬定了下列四項具體目標，做為推動學生學習的指引：一、落實品德教育：培養知善、好善與行善之全人教育。二、推動深耕閱讀：享受閱讀樂趣，養成終身...
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禳
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2.去除、解除。南朝梁．宗懍《荊楚歲時記．五月五日》：「採艾以為人，懸門戶上，以禳毒氣。」《南史．卷七五．顧歡傳》：「善禳惡，正勝邪，此病者所以差也。」
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尋花問柳
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.《野叟曝言．第二六回》：「這公子名叫連城，頗有才貌，性極慷慨……卻不耐煩這些收租放債事情，惟好煉丹採戰，覓柳尋花。」 參考詞語︰尋花覓柳注音︰ㄒㄩㄣˊ ㄏㄨㄚ ㄇ｜ˋ ㄌ｜ㄡˇ漢語拼音︰xún huā mì liǔ釋義︰猶「尋花問柳」。見「尋花問柳」條。
01.清．李漁《閒情偶寄．卷一．詞曲部．結構．戒諷刺》：「貌雖臞而精血未耗。尋花覓柳，兒女事猶然自覺情長。」
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樵夫
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採伐木柴的人。唐．王維〈終南山〉詩：「欲投人處宿，隔水問樵夫。」《儒林外史》第九回：「沿著大路去走有四里多路，遇著一個挑柴的樵夫。」也作「樵子」。
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含血噴人
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近義:血口噴人,含沙射影辨似: 「含血噴人」及「含沙射影」都有用言語中傷他人的意思。 「含血噴人」語義較重，且側重於誣蔑或攻擊；「含沙射影」側重於造謠，並含帶暗地裡之語義。 含血噴人 含沙射影 辨似例句 ○ ㄨ 他硬是～，指控經理涉入這件採購弊案。 ㄨ ○ 有什麼不滿，儘管挑明說，不須～，暗地造謠。
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史金納(Skinner)的操作制約論
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發性的多個反應中，選擇其一家以強化，從而建立刺激→反應連結的歷程。他解釋決定個體操作性反應的因素時，採用強化取代獎賞的意義。凡是能使個體操作性反應的頻率增加的一切安排叫強化，產生強化作用的刺激稱強化物。史金納箱----簡單而涵義複查的儀器。說明個體的一切行為改變(指學習)，乃是決定其本身對環境適應的結果是受甚麼控制的、是沒有自由的。在教學上的應用:根據史金納操作條件用學習理論發展出。1. 編序教學。2. 電腦補助教學。3. 精熟學習。4. 個人化系統教學。 一九六零年代有名的行為學派鼻祖:史金納用白鼠作實驗的裝置叫史金納...
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撈
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1.從水中取出東西。如：「撈魚」、「撈蝦」、「打撈」。唐．舒元輿〈坊州按獄〉詩：「山禿逾高採，水窮益深撈。」
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參考團體
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妻雙方傾向於彼此認識配偶的朋友，也共同參與彼此的社交活動，彼此也模仿朋友家庭家務分工方式．此種家庭多採共同分擔家務的聯合式家務分工模式。工人階級家庭：丈夫傾向於結交工作場域之男性同事，而妻子則傾向結交親屬、鄰居的女性朋友，夫妻彼此的社交網絡是分開、隔離的，於是性別角色的參考團體也呈現男主外女主內的隔離式家務分工模式。 參考書目註1:王振寰．瞿海源主編，《社會學與台灣社會》（臺北：巨流，2009三版）。註2:Craig Calhoun/Donald Light/ Suzanne Keller原著，林瑞穗編譯，《社會學概論》...
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牒
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4.訟狀。《魏書．卷四一．源子恭傳》：「比加採訪，略無證明，尋其表狀，又復莫落，案牒推理，實有所疑。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷四．灤陽消夏錄四》：「今乃知曾投此牒，豈得罪鬼神，使我受笞耶？」
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貓頭鷹博士