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激濁揚清
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事4 4.相似、相反詞4.1 相似4.2 相反5 5.例句 1.出處 晉書武帝紀：「揚清激濁，舉善彈違。」 2.解釋 比喻除惡揚善。 3.故事 <<無>> 4.相似、相反詞 相似 去讒遠佞、記惡如仇、伸張正義 相反 壬人當道、小人道長、浮雲蔽日 5.例句 倘若每個人都能秉持著激濁揚清的精神，則社會風氣將會更端莊樸實。
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獨木難支
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參考詞語︰一木難支注音︰｜ ㄇㄨˋ ㄋㄢˊ ㄓ漢語拼音︰yī mù nán zhī釋義︰猶「獨木難支」。見「獨木難支」條。
01.明．張景《飛丸記．第一一齣》：「不想一木難支將顛運，可惜枉費了精神，志未伸。」
02.清．王城〈提督陳忠愍公殉節〉詩：「一木難支大廈傾，將軍殉節萬民驚。」 參考詞語︰一木難扶注音︰｜ ㄇㄨˋ ㄋㄢˊ ㄈㄨˊ漢語拼音︰yī mù nán fú釋義︰猶「獨木難支」。見「獨木難支」條。
01.《封神演義．第九四回》︰「臣聞︰『大廈將傾，一木難扶。』目今庫藏空虛，民日生怨，軍心俱離，總有良將，其如人心未順何！」
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國立曾文農工
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新增置之中。就業升學方面，歷屆畢業校友，遍佈社會各階層，從事國家各項建設，有不少的傑出校友，發揚曾中精神。升學方面除工、農科參加技藝競賽成績優異保送深造者外，考取大學、六專及保送甄試軍事院校專科深造者亦年有增加。七十二年秋黃為業校長屆齡退休，省府調嚴太煃先生接掌，隨即展開各項校務工作，首先以嚴教嚴管來提高四育素質，以綠化美化來調適教育環境，並釐定各項發展計劃，就現有基礎上向前邁進，為國家培育更多優秀人才，發揮教育最大功能。八十年二月一日嚴太煃校長屆齡退休，葉源皇校長接任，以平實穩健的作風，帶領全校同仁，致力各科教學之正常...
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伏案
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2.趴在桌上。[例]為了使下午上課的精神充足，同學們大多伏案午睡。
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生存本能(Eros)
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＆ Profession（E. Jerry Phares原著）。台北市：五南。李永熾譯（1989）。精神分析導引（宮城音彌原著）。台北市：水牛。陳登義譯（2006）。客體關係入門－基本理論與應用 An Introduction to Object Relations（Lavania Gomez原著）。台北市：五南。鄭泰安譯（1991）。精神分析入門（Goaeph Rosner原著）。台北市：志文。
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全方位價值契約
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ffe(1988)指出，藉著鼓勵、肯定、目標的設立與達成、團隊討論協商、面對衝突的處理、解決與寬恕的精神來貫徹施行全方為價值契約，使團隊肯定了自我以及他人價值，找出每個人正面特質，進一步肯定了團體及其中的學習經驗和學習契機，即為全方為價值契約的意義。其行為規範包含(余紫瑛，2000)：1. 出現(Show up)：排除會令人分心的人、事、物，全力投注於課程活動的內容學習上。2. 專心(Pay attenition)：將自己的注意力集中在經驗與課程的瞭解上，傾聽他人的話和自己內在的聲音。3. 說真心話(Speak the ...
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諮商理論
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開任何相關資料。 (四) 諮商的理論取向1. 心理分析取向：目的在協助個體察覺問題、獲得領悟。包含：精神分析治療法、阿德勒學派。2. 行為治療取向：目的在協助個體改變問題行為。包含：行為治療法。3. 認知治療取向：目的在協助個體修正錯誤的觀念及非理性的想法。包含：理情治療法。4. 人本心理學取向：目的在協助個體自我成長、發掘潛能。包含：當事人中心治療法、完形治療法。 (五) 諮商的技巧1. 專注傾聽2. 情感反應3. 同理心4. 自我表露5. 立即性6. 面質7. 角色扮演8. 空椅技術 參考資料1. 陳金定(2001)...
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教育公平
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教育公平(educational equity/equality)目錄1 定義2 演變3 分類4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義提供可以讓不同身分與背景的學生能夠充分發揮潛能的一種學習環境。 演變公平是一個相當古老的概念，其主要精神在於相同對待每一個人，不因為個人身分地位不同，而有不同的待遇。所以公平的最初意義，就是「等量」對待，所謂法律之前人人平等，就是此意。隨著時代的演變，公平的意義已有所改變。由於個人的先天條件不同，有的出身貧寒，有的為富家子弟，男女亦有差異，種族之間也不相同，如果僅僅給予個人相同數量的對待，在實...
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飽滿
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充足、豐富。[例]精神飽滿、肌肉飽滿
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羅夏克墨漬測驗
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一種應用最普遍的人格投射測驗。瑞士精神醫學家羅夏克（H. Rorschach，西元1884～1922）於西元一九二一年編製。以墨漬製作十張內容不同的圖片，受測者依一定圖序回答問題，使個人不自知的把內在的一切投射出來，而後根據反應圖樣的部位、決定因素、內容、從眾與否等計分。此測驗實施不易且解釋困難，通常用於臨床診斷方面。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士