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CIPP評鑑模式
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考慮各種可能的方案策略，並發展一種適用的計畫。其主要目的，即在審度需投入的人力、物力、與財力是否能夠配合。 過程評鑑（process evaluation）過程評鑑基本上是對一個實施中的計畫作連續不斷的查核，其目的之一是在對管理人員及執行人員提供回饋，以了解方案的進度如何，是否依原訂計畫實施，以及是否有效地利用可用的資源。過程評鑑的主要目的，在經由一種品質保證的過程，幫助工作人員執行他們的方案；而其主要的功用在獲取回饋，以便幫助工作人員依原計畫執行。如果原計畫有所缺陷，則幫助修正該計畫。過程評鑑的紀錄也是評鑑績效的有用資...
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不學無術
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亡：音ㄨˊ，通「無」。
(13) 闇：音ㄢˋ，不了解。
(14) 陰妻邪謀：指宣帝即位後，立原配許氏為后。霍光妻欲其小女為后，派人毒殺許后。霍光知情後，祕而不報，仍送其女進宮，使帝立其為后。
(15) 湛溺：沉溺。
(16) 財：同「纔」。
(17) 誅夷：消滅。
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匹
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1.配合、匹配。《左傳．桓公十年》：「匹夫無罪。」唐．孔穎達．正義：「庶人惟夫妻相匹。」漢．董仲舒《春秋繁露．楚莊王》：「百物皆有合偶，偶之合之，仇之匹之，善矣。」
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班門弄斧
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參考詞語︰弄斧班門注音︰ㄋㄨㄥˋ ㄈㄨˇ ㄅㄢ ㄇㄣˊ漢語拼音︰nòng fǔ bān mén釋義︰即「班門弄斧」。見「班門弄斧」條。
01.明．高濂《玉簪記．第一六齣》：「小生略記一二，弄斧班門，休笑，休笑。」
02.《儒林外史．第二八回》：「先生大名，如雷灌耳。小弟獻醜，真是弄斧班門。」 參考詞語︰班門取罪注音︰ㄅㄢ ㄇㄣˊ ㄑㄩˇ ㄗㄨㄟˋ漢語拼音︰bān mén qǔ zuì釋義︰在行家面前賣弄才能，招來不自量力之咎。見「班門弄斧」條。
01.《人中畫．風流配．第一回》 ：「況西蜀小子陋學之才，焉敢班門取罪？」
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齊
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2.調配合金的比例。《周禮．冬官考工記．輈人》：「金有六齊：六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊；五分其金而錫居一，謂之斧斤之齊。」
調配、調製。同「劑」。《韓非子．定法》：「夫匠者，手巧也；而醫者，齊藥也。」宋．洪咨夔〈泥溪〉詩：「誰家剛齊餅，味過八珍烹。」
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被
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4.配上。南朝梁．劉勰《文心雕龍．樂府》：「詩官採言，樂盲被律，志感絲篁，氣變金石。」
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占
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2.視察、配合。《後漢書．卷六五．段熲傳》：「臣動兵涉夏，連獲甘澍，歲時豐稔，人無疵疫，上占天心，不為災傷。」
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鑲
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把東西嵌入、配製在另一物體的中間或邊緣。如：「鑲邊」、「鑲牙齒」、「鑲寶石的戒指。」
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調
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4.混合、配合。如：「調色」、「調味」、「調配」。《新唐書．卷二○二．文藝傳中．李白傳》：「帝賜食，親為調羹。」
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輝
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光彩、光芒。如：「光輝」。晉．陸機〈園葵〉詩二首之一：「零露垂鮮澤，朗月耀其輝。」唐．李白〈化城寺大鐘銘〉：「莫不配美金鼎，增輝寶坊。」
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貓頭鷹博士