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生活輔導
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生活輔導(Behavior section)目錄1 意義2 內容3 關鍵字4 參考資料 意義美國教育學家曾說過：「輔導是教育的一部分，其任務在給人以適當的啟迪或協助，始能知所取捨或解決困難。而最有效的輔導不僅在遇有需要時才予以幫助，而應該平時輔導其獲取經驗，蒐集事實，始能運用自己的智慧隨時解決自己的問題。」生活對於人類而言，應是取之於本能，但隨著時間，人漸漸長大，趨於成熟，相對的也需面對更多更廣的事物，在如此複雜的社會環境之下，往往需要藉助他人的一...
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需款孔急
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急切的需要錢財。如：「公司財務上發生困難，需款孔急，只得向各銀行借貸了。」
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學校本位課程
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題與教學活動，並負責課程與教學評鑑。且學校課程發展委員會應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校課程計畫。學校本位課程就是學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念，利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程，對學校課程著手進行規劃、設計、實施和評鑑。課程由學校教師所設計，教學採協同教學的模式，擺脫過去教師教學單槍匹馬的課程教學方式。在學校本位課程概念下，每位教師都是課程設計者，每間教室都是課程實驗室，教師扮演實驗者與研究者的角色，在...
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副本
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依照書籍或文件的正本謄錄或影印的複製本。在現行公文中，副本效力視同正本。[例]這份文件需要附上戶籍謄本的副本才算完整。
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捐款
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2.所捐獻的款項。[例]這筆捐款將視各災區的實際需要分配運用。
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主動運輸
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目錄1 主動運輸(active transport)1.1 促進型擴散1.2 關鍵字1.3 參考書目 主動運輸(active transport)1. 細胞可利用運輸方式將物質由濃度低往濃度高的方向移動。逆著濃度差的「上坡」做功，此運輸方式需要消耗能量。在主動運輸中，離子、帶電荷小分子及大分子通常逆著濃度梯度運送通過細胞膜。負責主動運輸系統者為橫跨雙層脂質的特殊載體蛋白質，這種載體與負責促進擴散作用的載體結構不同，它具有高度的選擇能力，選擇運送離子及分子種類，當特殊溶脂連結餘載體蛋白質上適當的位置時，靠ATP提供能量蛋白...
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信用
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4.不需要提供物資保證，而以按期償還的借貸活動。借入者除按期償還所借貸的貨幣資金或商品物資外，還要根據時間長短，支付給借出者一定的利息。主要分為商業信用的賒銷、預付，銀行信用的商業放款，國家信用的發行國庫券及消費信用的購屋分期付款等。
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早期介入－活動本位介入法
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討論不同範圍的多層目標，如動作、溝通、社會、認知、自理。可以運用清洗洋娃娃的親子活動來提高溝通(如我需要肥皂)，社會能力(如輪流用毛巾)，自理(如洗手)，動作(如取得和抓住)與問題解決(如發現毛巾、擦乾嬰兒)。註1(二)增強參與有趣活動的兒童，使活動本身提供兒童充足的經驗，以人為增強物的使用。若介入人員都能學習此種方法而且因其變通性而能廣泛用於輕、中或重度障礙幼兒上，相信能夠改變現有的服務成效。註1 參考書目註1：張世慧，早期介入活動本位介入法，國小特殊教育。21.民85，頁10-17。註2：屏師國教所研究會主編，《教育...
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國立羅東高工
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五育並進教育，以達成下列四點高級工業職業學校教育目標：一、培養青年為工業基層技術人才，以配合國家建設需要。二、傳授各類行業之實用知識與熟練技能，以增進工業生產能力。三、養成青年敬業、負責、勤奮、合作、服務等職業道德，以促進工業社會之發展。四、奠定青年能創造思考，以適應社會之變遷及自我發展之能力。 辦學理念『科技與人文並重』的全人教育。『有教無類、因材施教』的理念。『學生第一、教學為先、教師為重』的原則。『人事、意見、經費、獎懲』四大公開的作法。『制度化』、『績效化』的行政機制。『學校社區化』、『社區學校化』的目標。『安全...
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效勞
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出力、服務。[例]如果有事需要我效勞，請隨時吩咐，我一定盡力而為。
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貓頭鷹博士