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匯兌
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不直接輸送現金，而透過匯票、電話、甚至是網路平臺等各種工具，以委託支付或債權讓與的方式，清算不同地區間借貸關係的金融業務。可分為國內匯兌和國外匯兌。
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駐外使節
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兩國之間有正式的外交關係時，所互相派駐的官員。使節可分為大使、公使、駐辦公使及代辦四種等級。如：「駐外使節中，大使對外代表國家及元首。」
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國立臺北科技大學
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學現址）設立「民政部學務部工業講習所」，隸屬學務部管轄，並由學務部長隈本繁吉暫任所長。起初工業講習所分為「木工科」、「金工及電工科」，「木工科」下再區分木工與傢具兩個分科；「金工及電工科」下則有五個分科，分別為鑄工、鍛工、仕上（建築裝修）、板金工、電工。進入該科的學生只能選擇其中一分科作為專修。學生入學年齡定在十四歲以上二十歲以下，公學校畢業或同等學力的台灣人，修業年限三年。1914年工業講習所改名為「臺灣總督府工業講習所」，仍以台灣人為主要學生來源。之後陸續增設「機械」、「土木建築」、「電工」、「應用化學」、「傢具」、...
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帆船
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2.一種駕駛帆船在海上航行或緩航的運動。列入奧運會正式比賽。船型為龍型、索林型、星型、飛行荷蘭人型、芬蘭人型和暴風雨型。每型各舉行七場比賽，選其中六場最好的成績計各船名次。各場第一名得0分，第二名得3分，第三名得5.7分，第四名得8分，第五名得10分，第六名得11.7分，第七名以下的得分為名次加6。以總分最低者得勝。
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赤道
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1.沿地球表面與地軸垂直的一條假想大圓圈，將地球劃分為南北半球，而赤道的緯度為零。
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台灣野兔
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力是很強的，但大部分生育幼兔都會在特定季節，雄兔求偶的動作包含噴射尿液。兔子的上唇中間有縱溝，將上唇分為兩瓣，是天生的「兔唇」。(註1)2.台灣野兔屬於夜行性，喜歡在人類行走的小道上行動，棲息在海岸防風林、農田、果園、墓地、低海拔山區和高山草原。牠們通常在暗夜中單獨行動，只有初生幼兔會跟隨母兔出現在巢穴附近，但生性機敏，周遭環境略有風吹草動即躲進草叢中。(註2) 野兔不要喝水其實兔子只有在哺乳期和吃了足夠嫩葉的情況下才不必喝水。若攝取的食物中水分含量充足，經體內的代謝所產生的水分足夠維持正常生理機能時，就可以不必喝水，否...
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堆積作用
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帶來的沙土便會開始沉降，發生堆積的現象。黃土高原便是風力漸落後的堆積證據。 3. 冰川堆積：冰川堆積分為冰河地形堆積和冰水堆積兩類，冰河堆積是指原先冰河遺跡位置的底部，會殘留許多由冰河緩慢所搬運的，大小顆粒不等的殘破碎石堆，石頭因長期受到冰川壓力以及摩擦，稜角都不明顯，此種冰磧地形土壤較為貧瘠，不適合農業種作；而冰河溶解的過程中，將原先沉積在冰河底部、比碎石更小的微粒，由溶解的冰水將其慢慢搬運至冰河的外部周遭，而形成冰河外洗的堆積地形，此種養分較高較適合農業耕作。(註2) 關鍵字中文關鍵字：堆積作用英文關鍵字：depos...
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空氣
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1.包圍地球表面的氣體。主要成分為氮和氧，還有極少量的氦、氖等惰性元素和水蒸氣、二氧化碳、微生物、雜質等。[例]陽光、空氣、水是生物生存所不可或缺的。
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教學型態
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目錄1 依據教學科目2 依據學級編制3 關鍵字4 參考資料 依據教學科目根據教學法所涉及之科目，可將教學法分為:1.普通教學法:是與每一學科均有關係之教學法，其所論及之原理、方法，應可普遍應用於各學科，也是研究分科教學法之基礎。普遍教學法也是各級學校教師，其至父母子女均可使用之教學法。2.分科教學法:凡事以某一學科為對象所寫之教學法可稱為分科教學法。在合科課程或廣域課程之學校，論及一個合科或廣域學科之教學法仍稱分科教學法。如數學教學法、自然科學教學法、社會科學法、專業科目教學法等。 依據學級編制1.單式教學法:是指單式學...
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概念重建取向
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傳統課程觀)的觀點都包括在內。根據概念重建論的主要代表人物之一平納的見解，課程領域中的概念重建取向可分為兩個階段：第一階段從70年代中期到80年代末。這個階段有兩個重點：第一，強調所謂的「再生產」理論，即通過學校課程再生產社會，代表性觀點有阿普爾的《隱性課程與衝突的性質》一文，其核心概念是「隱性課程」。第二個重點是自傳式的課程研究，代表性的觀點反應在平納的《自傳與自我的建造》。這個強調學校課程之個人經驗的重點，是由於對經驗的各個方面和對性別的研究而興起的。第二階段是90年代以後。此時課程的概念重建，主要表現在課程理論與實...
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貓頭鷹博士