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綈袍之贈
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貧窮時他人饋贈之物或困難時他人所寄予的同情。參見「綈袍之賜」條。
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繪圖軟體
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具有細部繪製使得整張圖能夠色彩鮮豔、內容逼真的效果。缺點就是放大之後就會失真、在重製圖像上也有一定的困難。向量繪圖跟點陣圖完全不同的是，向量（Vecter）繪圖是由點、線、面三點組成，根據數學運算，依照解析度而調整圖像大小。組成向量圖的各個圖像視為不同物件（Object），保有每個物件的形狀、顏色、大小、輪廓、位置等屬性設定。因此每個物件都可以維持清晰度，而常用在動畫這方面，既精美又不會失真。另外一個優點則是檔案不會太大，這種圖像檔案大小取決於物件的多寡及複雜度。最為著名的軟體即為CorelDRAW、Adobe Illu...
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同船濟水
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比喻同心協力，共圖解救，戰勝困難。參見「同舟而濟」條。《三國志．卷四七．吳書．吳主權傳》：「同船濟水，將誰與易？」
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理情諮商法
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活哲學，藉此減少當事人情緒上的問題以及困擾。因此其諮商目標包含：減少責備自己以及他人的傾向。學習處理困難的方法。而其諮商目標也可分為近期以及遠期兩者：近期：也就是消極的目標，主要協助當事人消除情緒以及行為上的障礙與症狀，因而使當事人避免以非理性的觀念去思考問題。遠期：此為積極的目標，協助當事人改變其生活哲學，使得當事人能以理性的思考去處理問題，並且放棄各種絕對性的需求，而以身心和諧的適應性去生活。(註1) 理情諮商法之條件 當事人特質自我興趣社會興趣自我引導容忍彈性接納不確定性科學化思考自我接納冒險非理想主義者自我負責 ...
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國立北港農工
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改招機械修護科、電機修護科各乙班，男女兼收。1989年8月延長國民義務教育職業技能班因機械修護科招生困難，全部改招電機修護科。1994年8月延長國民義務教育職業技能班改辦為實用技能班。1994年8月奉准試辦特殊教育實驗班，附屬於農場經營科。1997年8月奉准辦理國中技藝班。2000年2月，本校奉命隸屬中央，改名為國立北港高級農工職業學校。 參考資料http://www.pkvs.ylc.edu.tw/front/bin/home.phtml
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功能取向課程
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dicapped Children)是美國北卡羅來納教授研究小組，針對中度重度障礙者的學習特質與發展困難所設計，兼有發展與功能取向的課程模式。內容有模仿、知覺、粗大動作、精細動作、手眼協調、生活自理、語言理解、語言表達、缺陷行為與攻擊行為等五大單元。目前香港協康會於2001年有出版中譯本，由財團法人第一社會福利基金會及高雄岡山殘福中心採用於學前特殊教育的課程中。 關鍵字中文關鍵字:環境策略(結構化教學法)英文關鍵字: The Treatment and Education of Autistic and Communic...
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非常時期
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1.國家遭遇到嚴重的內亂或外患，必須採取特別的措施，以便集中人力、物力，去度過困難的時期。[例]國家在非常時期常會制定一些臨時法，以因應特別需要。
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評量原則
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察那些能力是如何出現的。兒童如何表現某一技能或行為，可能比單單能力有沒有出現來得重要。例如，有著動作困難的某一個兒童，或許有能力走路，但在環視周遭的障礙，或在必要時停步與轉向卻有困難。對這樣的兒童，走路可能不是非常具有功能性，即使那是他已學到的能力。兒童能表現能力的環境脈絡，對瞭解兒童的能力與面對的挑戰，也是極為重要的。如果我們在從事評量時能有這樣的認識，則對兒童的能力與資源可能將產生更具區分性的見解，且最後導致更個別化的療育作為。這種質性的評量結...
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貧苦
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貧窮困苦。《禮記．禮運》：「飲食男女，人之大欲存焉；死亡貧苦，人之大惡存焉。」《紅樓夢》第四二回：「二則你們是莊家人，──不怕你惱，──到底貧苦些。你貧苦人起個名字，只怕壓的住他。」
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茶花
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之美德粉白／浪費、時髦白／可愛、完美之魅力山茶／抑制的美德紅／謙讓、高潔的理性白／理想之戀粉紅／克服困難 介紹茶花作為山茶花科(Theaceae)之總稱，以中國南部為中心，分布於亞洲南部各地，其中由以中國雲南一帶最多。（註2） 莖茶花的樹皮光黃，為灰白色，其莖直立。 葉茶花的葉呈橢圓形，互生，葉緣為細鋸齒，葉面相當光滑有光澤，葉色由淡綠至濃綠。 花茶花之花大，為頂生或腋生。花型豐富，包含單瓣、重瓣、寶珠、半曲瓣、五星、松球、菊花、芙蓉、皇冠、繡球、放射、薔薇型等。而依花瓣的排列又可分為單瓣、重瓣兩類。花色繽紛，包含紅、紫...
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貓頭鷹博士