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另起爐灶     
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近義:別闢門戶,另闢蹊,另起樓臺,改弦更張,改弦易轍,重整旗鼓反義:抱殘守缺,墨守成規辨似: 「另起爐灶」及「重整旗鼓」都有重新開始的意思。 「另起爐灶」側重於放棄原有的基礎重新開始;「重整旗鼓」側重於遇到失敗或受挫後重新開始。 另起爐灶 重整旗鼓 辨似例句 ○ ㄨ 他離開了老東家後,~,也開了一家店。 ㄨ ○ 去年龍舟賽丟了冠軍寶座,他們今年~而來,似乎勢在必得。
合作學習教學法     
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合作學習是一種有系統、有結構之學習方法,進行方式係依照學生能力、性別等因素,將學生分配到一異質小組中,教師經由各種途鼓勵小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作,以提高個人的學習成效,並同時達成團體目標。在合作學習中,每個學生不只對自己之學習負責,更要對其他學生之學習擔任共同之責任。合作學習之理由有以下二種:1.合作學習可以促進學生之合作能力,包含合作之知識、技能和情意等方面,而合作正是社會所迫切需要的;2.合作學習可促進全體學生學業上的學習成效,進而培養健康之心理,導正當前教育之缺失。目錄1 教學原理2 教學過程3 模...
    
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2.喪制滿期。唐.陳元光〈太母魏氏半題石〉詩:「憂闋情猶結,祥回禫屆期。」
    
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1.掛、披掛。《字彙.手部》:「搭,掛也。」宋.林逋〈湖山小隱〉詩:「步穿僧出,肩搭道衣歸。」
長驅直入     
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挺進迅速,銳不可擋。《水滸傳》第一○七回:「自此盧俊義等無南顧之憂,兵馬長驅直入。」《蕩寇志》第二一回:「那廝若得了清真山,長驅直入,為患不小。」也作「長驅入」、「長驅而入」。
千變萬化     
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06.宋.沈括《夢溪筆談.卷一八.技藝》:「置為上位,又副置之,以下乘上,以下乘下,加一法,亦得上數。有數法可求,唯此法最捷。千變萬化,不出此數,棋之局盡矣。」
逕自     
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直接行動而不顧他人。如:「他逕自進了房間,不理別人的叫喚。」也作「自」。
流芳百世     
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03.《隋唐演義》第五九回:「大丈夫生於天地間,不能流芳百世,即當遺臭萬年,何苦學那些婦人女子之行,毫無丈夫氣概!」
謾罵     
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肆意亂罵。《福惠全書.卷一二.邢名部.看語附》:「可習率人攜牛具田,曾戳死其一豬,東振瞋目謾罵,發其陰私。」也作「漫罵」、「嫚罵」。
    
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1.本指鳥口。後泛指人與動物的口。如:「張嘴」、「閉嘴」。《西遊記》第六回:「(三郎)又變了一隻朱繡頂的灰鶴,伸著一個長嘴,與一把尖頭鐵鉗子相似,來喫這水蛇。」
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