:::
共 910 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
門路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
能達成特定目的的方法或途徑。[例]他很想進入公共工程機構一展長才，卻苦無門路。
|
|
課程決定
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的意見深深影響課程取向。 內容說明就學校而言，社會層級的影響勢力還包括社區人士及家長、以服務學校名義進入學校的宗教團體等等。（3）正式的課程決定層級指的是教育部、地方教育局所決定的課程政策，直接透過（4）制度的層級，指揮學校課程計畫的內涵。學校行政人員依政策建構課程決定機制，形成學習領域、年級、班群教師團隊定期會議的方式決定學校課程計畫，促成學校革新。教室層級的課程決定具體地說是從教師覺知的課程開始，也就是 Klein 所指的（5）教學層級的決定，這是指教師對其教室課程的計畫。換言之，教師對教室課程作最後的裁決（黃政傑,...
|
|
次微米計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
次微米計畫指開發小於一微米的半導體製作技術的計畫。民國七十九年，為建立完整之半導體產業，引導產業進入次微米時代。經濟部委託工研院電子所籌建次微米實驗室。正式展開為期五年（西元一九九○至一九九五年）的次微米研發工作如下：(1)建立一座八吋晶圓，Class 0.1(0.3微米）的世界一流水準的實驗室，以提供開發次微米製程技術。(2)在一九九五年以前使中華民國具備：a.0.7/0.5微米整合製程技術。b.0.35微米製程模組技術。(3)建立超潔淨技術及八吋晶圓量產型技術。(4)建立中華民國極大型積體電路（ULSI）研究發展能力，並對世界IC研究發展的領域有所貢獻。
|
|
國立東港海事
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行開車從三號國道開車前來請至林邊交流道下來後右轉往東港方向。從小港高雄開車過來請過東港大橋後下橋右轉進入東港市區。 參考資料http://www.tkms.ptc.edu.tw/
|
|
芒萁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
攝氏二十度至二十八度左右，具有耐旱、耐陰性，另亦可耐受強光，傾向空氣濕度較高的環境，而芒萁在冬季實則進入半休眠之狀態。芒萁通常廣泛分布於熱帶至亞熱帶一帶，在台灣則多生長於低海拔山區各地，常見其生長在向陽的林緣空曠地或在乾燥的土坡上群生等。（註2） 莖裡白科(Gleicheniaceae)芒萁屬(Dicranopteris)的芒萁，細長的根莖一般呈匍匐狀，色棕褐。 葉芒萁的葉片通常呈卵狀披針形，屬羽狀複葉，葉質屬革質，業表面為帶光澤之綠色，葉背面則為白色。 果實芒萁一般具有孢子，並以之作為繁殖之用，而芒萁的孢子囊群通常群集...
|
|
侯門如海
瀏覽人次:0
收藏人次:0
唐崔郊與姑母家的婢女相戀，後來該婢女被賣與連帥，兩人從此分開。有一天，崔郊與婢女在路上相遇，不得交談，崔郊感慨作詩，有「侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。」之句。見《太平廣記．卷一七七．于頔》。後以侯門如海泛指門禁森嚴，外人不得進入。清．袁于令《西樓記》第一二齣：「侯門如海怕難達。」也作「侯門深似海」。
|
|
注音符號教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
輔以常見簡易之漢字。B.宜以學生日常生活經驗為中心，配合語言情境，提供完整情境之插圖，引導學生由說話進入符號學習。C.由易入難，循序漸進，由完整語句入手，進而分析、辨認符號的音、形，並練習拼音。(註二) 教學原則(1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。認識用注音符號拼成的完整語句，進而由語句分析出語詞，由語詞分析出單字，由單字分析出符號。認讀符號後，再練習拼音。(2)教學時應考量學生不同語言的先備環境及個別差異，讓注音符號漸次增加內容及深度，期能在第一階段達到熟練應用。(3)練習拼讀時採「直接拼讀法」，看到注音...
|
|
漢高祖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一個平民出身的帝王。他生長于沛縣豐鄉，年輕時以好吃懶做、好出大言而聞名於鄉里，不事耕種，也不喜讀書。進入中年之後，終於混到了一個亭長的職位，並利用工作之便，結交了沛縣吏蕭何、曹參、夏侯嬰等，加上他原來在鄉里結下的死黨樊噲、周勃等，成為他後來稱霸天下的基本班底。西元前209年，劉邦奉命押送一班囚犯至咸陽修驪山陵墓，但一路上犯人逃去大半，劉邦索性釋放了餘下犯人，並帶領其中十餘人一起造反，逃入芒硝山中之間（這也是秦法苛重，逼人造反的一個例子），在這期間，還發生了一件奇事，據說劉邦喝醉酒後斬了一條擋道的大蛇，後來有個老婦人在當地...
|
|
林德俊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
童詩》。「童」與「詩」，竟是這本詩集的兩大共構成體。或者說這本詩集竟是「童」與「詩」的交媾成果。要想進入《成人童詩》，唯賴「童」與「詩」這二字訣。「童」與「詩」這兩個字在詩集中往復出現，不計其數。我們將要從「童」與「詩」這兩個字進入林德俊的世界。 補充資料個人新聞台－兔牙小熊詩磨坊http://mypaper.pchome.com.tw/news/erato/主持部落格－玩詩合作社http://blog.yam.com/playpoem責任編輯：陳...
|
|
教育的經濟功能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育的經濟功能目錄1 功能1.1 教育可提供經濟生活所需的技能1.2 教育培養經濟發展所需的人才1.3 教育可改進人類生活素質2 關鍵字3 參考書目 功能 教育可提供經濟生活所需的技能教目除了培養思考能力還有豐富知識之外，還有一項重點就是教育人們擁有一技之長，使其能夠擁有進入社會的工作能力，並能滿足生活需求，美國普林斯大學經濟學教授馬克魯曾提出幾個觀點，教育扮演著經濟很重要的角色，一個良好的教育，可以提供較好的工作習慣與紀律、懂得衛生保健的方法、增進工作技術與效率、良好的適應與應變、增加職業流動的可能性，因此教育有一重要...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士