:::
共 1002 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
聲波
瀏覽人次:0
收藏人次:0
共振，對人體有很大的害性，嚴重時可造成死亡。次聲波會干擾人類的神經系統正常功能，一定強度的次聲波，為使人類頭暈、想吐和精神沮喪。有人甚至認為暈車就是在車子行進時所產生的聲波所引起的。也就因為如此，有人將次聲波運用在軍事上，利用次聲波的穿透性製造出坦克等武器，而次聲波指為傷害人員，並不會造成環境汙染。 參考文獻註1: 有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，2011.09。註2:新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市，貓頭鷹，1995。
|
|
砥柱中流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「中流砥柱」之典源，提供參考。 ＃《晏子春秋．內篇．諫下》1>公孫接、田開疆、古冶子事景公，以勇力搏虎聞。晏子過而趨，三子者不起。……晏子曰：「此皆力攻勍敵之人也，無長幼之禮。」因請公使人少餽之二桃。曰：「三子何不計功而食桃？」公孫接仰天而歎曰：「晏子，智人也。夫使公之計吾功者，不受桃，是無勇也。士眾而桃寡，何不計功而食桃矣。接一搏特猏，再搏乳虎，若接之功，可以食桃，而無與人同矣。」援桃而起。田開疆曰：「吾仗兵而卻三軍者再，若開疆之功，亦可以食桃，而無與人同矣。」援桃而起。古冶子曰：「吾嘗從君濟2>于河，黿3>銜左驂4>，以入砥柱之中流。當是時也，冶少不能游，潛行，逆流百步，順流九里...
|
|
刮目相待
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即更刮目相待。』」因進步神速，使人另眼相看。多用在別人有好的改變時。刮目，指拭目也。另外，這也是成語「吳下阿蒙」的出處，泛指人的學識尚淺。 故事三國時代吳國將軍呂蒙，從小貧窮無依，除了苦練武功外，從沒有讀過書。有天孫權對呂蒙和蔣欽兩位將軍說：「你們兩位是當朝執政的人，應該讀點書增加學問才好。」原本呂蒙說：「我在軍隊裡常覺得事務太多，恐怕沒有讀書的機會。」孫權說：「孔子說：『吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無異，不如學也。』，漢光武在作戰時還手不釋卷，你們為...
|
|
妙手空空
瀏覽人次:0
收藏人次:0
唐．裴鉶《傳奇》（據《太平廣記．卷一九四．聶隱娘》引）至元和間，魏帥與陳許節度使劉昌裔不協，使隱娘賊其首，引娘辭帥之許。……隱娘謝曰：「僕射左右無人，願舍彼而就此，服公神明也。」知魏帥之不及劉。劉問其所須，曰：「每日只要錢二百文足矣。」乃依所請。忽不見二衛所之，劉使人尋之，不知所向，後潛收布囊中，見二紙衛，一黑一白。後月餘，白劉曰：「彼未知住，必使人繼至。今宵請剪髮，繫之以紅綃，送于魏帥枕前，以表不迴。」劉聽之。至四更卻返曰：「送其信了，後夜必使精精兒來殺某，及賊僕射之首。此時亦萬計殺之，乞不憂耳。」劉豁達大度，亦無畏色。是夜明燭，半宵之後，果有二幡子一紅一白，飄飄然如相擊于床四隅。良久，見一...
|
|
狂瀾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.洶湧的波濤。如：「颱風逼近時，海岸掀起陣陣狂瀾。」
2.比喻時勢、潮流的衰頹，如同巨浪傾瀉一般，難以遏止。如：「力挽狂瀾」。唐．韓愈〈進學解〉：「障百川而東之，迴狂瀾於既倒。」
|
|
杜牧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
思想內容，文句詞藻的華麗是次要的。主張「凡為文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為之兵衛。」中晚唐之後，使人開始採用民間曲子填詞，杜牧曾作《八六子》，是第一個採用民間曲子中長調的作詞者，也是第一個作慢詞的人。 評價晚唐的張為在《詩人主客圖序》中將杜牧的詩歸為「高古奧逸」類。杜牧詩文皆所擅長，在唐朝也不多見。洪亮吉稱「有唐一代，詩文兼擅者，惟韓柳小杜三家。」杜牧除了詩作以外，也是一位書法家。清朝葉奕苞評論其書法：「牧之書瀟洒流逸，深得六朝人風韻，宗伯云：『顏柳以後，若溫飛卿，杜牧之，亦名家也。』」。目前唯一流傳於世的杜牧手...
|
|
護疾忌醫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
：「君之病在腸胃，不治將益深。」桓侯又不應，扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走4>，桓侯故使人問之。扁鵲曰：「疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，鍼石5>之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命6>之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。」居五日，桓公體痛，使人索7>扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。故良醫之治病也，攻之於腠理，此皆爭之於小者也。夫事之禍福，亦有腠理之地，故曰：「聖人蚤從事焉。」 〔注解〕
(1) 扁鵲：姓秦，名越人，生卒年不詳，春秋戰國時名醫。唯《史記》所載扁鵲故事，則非一人，而以扁鵲為良醫的代稱。因居於盧國，故亦稱為「盧醫」。
(2) 蔡桓公：蔡國君主，生卒年不詳。...
|
|
學生學習權
瀏覽人次:0
收藏人次:0
每一位國民受教育的機會一律均等；就教育制度而言，政府必須設置足夠的學校數量，以及規劃充足的升學管道，使人人都有機會接受各級教育；就教育組織及人員而言，教育行政單位及學校必須不斷的進行組織再造，提供有效能及有效率的服務；就教育的內容與方法而言，教師必須不斷改進教材教法以提供學生最佳的學習環境。最後，整體社會必須是一個永續成長的學習型社會，為個人提供適性發展的終身學習環境。
|
|
絮聒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.說話喋喋不休，使人厭煩。元．石君寶《曲江池》第二折：「我本懶的去，爭奈我這虔婆絮聒殺人，無計奈何，須索跟他走一遭。」《金瓶梅》第五一回：「只見廂房內點著燈，大姐和經濟正在裡面絮聒，說不見了銀子。」也作「聒絮」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士