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霍茲曼墨漬測驗
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些墨漬圖片是根據以下三個特色：第一，它對自願接受測驗的大學生與一群住院的精神病患者，施測結果有顯著的差異；第二，它依據傳統羅夏克墨漬測驗的變項，例如：位置、顏色、陰影與移動來計分；第三，具有評分者信度。霍茲曼墨漬測驗的實施與計分，都有標準化程序。受測者每一個反應可依22種反應類別予以計分，這些評分有些是羅夏克技術所使用的，也有一些是新增加的。霍茲曼墨漬測驗的評分者信度、折半信度以及複本信度，經研究發現均極高。在施測時以換燈及個別方式實施，均得到相當類似的結果；以團體施測可以使用電腦來計分。霍茲曼墨漬測驗在心理計量方面，比...
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人格測驗
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用以了解個體間性格上的差異，如思考、情緒、行為反應、動機及個人特質等，所使用的測量工具，均可稱為「人格測驗」。為心理測驗的一種。
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土語
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同一語言在不同地域因諸種因素產生演變而生成的變體。它只流行於局限的地區，並具有其他方言或共同語差異的特徵。也稱為「方言」、「土話」。
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文書性向測驗
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勾。有些研究採用對照組方法，比較不同程度的文書工作者與從事其他職業者之間，以及受雇者與未受雇者之間的差異，這些比較結果在萍均分數上都有顯著差異，而且其測驗分數，女性普遍比男性較差。文書工作需要知覺速度與正確度，幾種文書性向測驗都可測量這些功能。在正確性的功能方面，可以利用工作樣本來測量，例如：測量依字母順序排列、分類、密碼等活動。此外，有些還包括測量語文與數目的能力。其它文書性向測驗包括：商業字彙、商業資訊、拼字，以及使用語言等辦公技能。有一些文書...
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清領時期縱貫鐵路
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很多原因，包括測量技術不夠完善，以及當初請來設計監造鐵路的歐洲工程師和清朝的兵勇，文化與挖鑿技術上的差異，才會造成這種洞內洞的奇景。雖然當時的火車營運每天只有兩個班次往返，而且運費昂貴，且初期在農曆除夕、初一、初二、三月三日、五月五日、八月十五日都休業，所以並未對島內的交通運輸結構產生太大的影響，但是對臺灣而言，卻是一個很重要的創始里程碑。
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象徵架構
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學校是社會組織的一部分，有其組織特質。同時，學校組織基於成員、所處環境、採用策略之不同，型態上有極大差異。Bolman and Deal所提出之多元架構模式，可幫助學校領導人藉著分析結構、人力資源、政治、與象徵四種架構，瞭解與預測組織需求，據以統整出適合特定學校的行政模式。換言之，學校領導人可選擇特定架構，或是整合兩種以上架構，進而運用於實務運作中。成功的領導者多能融合多種架構先知己知彼，再進一步瞭解學校變革的趨勢，以面對未來嚴峻的挑戰。 關鍵字中文關鍵字：象徵架構英文關鍵字：Symbolic architecture ...
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國立南投高商
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p;: 校園整體美觀，設備充分整合，社區與學校資源共享，團結和諧快樂。前瞻化 : 注重個別差異、細心輔導，注重技能及基礎科目教學，進路寬廣。 校徽 學院系所商業經營科會計事務科資料處理科國際貿易科應用外語科綜合高中 校史民國四十四年創立，當時為三年制初級商職，由縣教育科長魏效同先生兼任校長。民國四十五年四月派吳華封先生接任校長。民國五十九年八月正式改制為台灣省立南投高級商業職學校。民國六十二年實施分科教育，設會計統計科、綜合商業科、文書事務科三科。民國六十七年二月詹耀東先生接任校長。民國七十二年八月增設延教班（...
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曲莖馬藍
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翼。 葉曲莖馬藍的葉片一般為單葉，屬對生，具有長葉柄，其葉形為橢圓狀卵形或闊卵形，葉片大小形狀不一，差異相當大，葉緣為鋸齒狀。 花曲莖馬藍的花朵一般為聚繖花序，頂生或腋生，其花冠為筒狀，花色淡藍至白色皆有。曲莖馬藍通常在夏季至冬季之間展花盛放。 果實曲莖馬藍的果實為蒴果，其外觀呈圓柱狀。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》下冊，國立編譯館，民89，頁1330。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁88。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字：曲莖馬藍英文關鍵字：Str...
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十指有長短
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雙手的十根手指長短不一。唐．劉商〈胡笳十八拍．第十四拍〉：「手中十指有長短，截之痛惜皆相似。」後多用以比喻事物差別的必然，或同出的子女各不相同。如：「家中兄弟姐妹雖是同母所生，性格志趣差異卻很大，真是十指有長短，各自不相同。」
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堅白同異
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堅白，戰國時公孫龍子的學說。主張一塊「堅白石」中，其堅、白、石三個組成要素，是各自分離而不能同時被認知的。參見「堅白石論」條。同異，戰國時惠施的學說。主張萬物雖有「自相」，然亦具有一些「共相」，因而事物之間的差異只是一種相對的概念。參見「同異」條。
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貓頭鷹博士