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3.在一定時間或範圍內記載下來的最高成績。如:「他期待在明天的運動場上,打破全國撐竿記錄。」也作「紀錄」。
泥牛入海     
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泥塑的牛一旦掉入海中,立刻瓦解。比喻一去不復返。《五燈會元.卷一六.靈巖圓日禪師》:「九年面壁空勞力,三腳驢兒上天,泥牛入海無蹤跡。」《二十年目睹之怪現狀》第七回:「此時那兩個錢莊幹事的人,等了好久,只等得一個泥牛入海,永無消息。」
投其所好     
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迎合他人的愛好。《初刻拍案驚奇》卷一八:「富翁見說是丹術,一發投其所好。」《鏡花緣》第一五回:「後來因他生性鄙吝,一毛不拔,死後冥官投其所好,所以給他一身長毛。」
    
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3.進去。如:「投江」、「投井」、「自投羅網」。
詫異     
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驚奇、訝異。《儒林外史》第四○回:「老媽同家人都嚇了一,甚覺詫異。」《紅樓夢》第七一回:「怎麼他的眼腫腫的?所以我詫異只管看。」
踴躍     
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2.躍。《尚書大傳.卷一下.虞夏傳》:「蛟魚踴躍於其淵,鱉咸出於其穴。」
盧梭     
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教育,認為身體的活動會妨礙心靈發展,故加以抑制。盧梭主張鍛鍊身體,使兒童能適應自然,認為游泳、登山、高、遠能訓練感官兼顧心靈和身體的活動。(3) 重視兒童的個性:兒童的能力在程度上各不相同,在性質上互有差異,所以主張因材施教。(4) 主張教育是開發人類潛伏能力的過程:教育的任務在提供適當的環境,使兒童在各生長階段中獲得圓滿而調和的發展;教育不是從外面以能力受於兒童,也不是用外鑠的方法來增進兒童的能力;乃是把兒童本身固有的能力,循著自然的順序,充...
怦然心動     
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怦然,心動的樣子。「怦然心動」指對某事產生了興趣。如:「聽到有這麼優厚的條件,大家都不禁怦然心動。」
    
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1.推、擠開。《說文解字.手部》:「排,擠也。」如:「排山倒海」、「獨排眾議」。《文選.孔稚圭.北山移文》:「將欲排巢父,拉許由。」《水滸傳》第六二回:「(盧俊義)被浪裡白張順排翻小船,倒撞下水去。」
大同小異     
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04.宋.吳幵《優古堂詩話.日月躑》:「又〈答胡靈之〉詩序云『日月躑,於今行二十年矣』,幾與退之『日月如丸』大同小異也。」
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