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上上下下
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1.團體中從上到下所有的人。《水滸傳》第四九回：「他又上上下下都使了錢物，早晚間要教包節級牢裡做翻他兩個，結果了性命。」《紅樓夢》第四三回：「沒頓飯的工夫，老的少的，上上下下的，烏壓壓擠了一屋子。」
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誓師
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2.泛指群眾集會堅決表示完成某項重要任務的決心。[例]各界婦女團體今天集結舉行拯救雛妓的誓師大會。
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單位
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2.機關團體組織的部門。如：「直屬單位」、「縣級單位」。
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個案
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某個特定對象的問題或案例。對象可以是個人、家庭、學校、團體等。研究範圍通常包括案主本身及周圍相關人員，以建立問題或案例的整體資料。[例]這次事件雖屬個案，對於公司的整體運作仍有些許影響。
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一貫道
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清末新興的民間信仰，因其教義揉合儒、釋、道，強調「萬教歸一」理念，乃據論語「吾道一以貫之」命名。創教人王覺一，經劉清虛、路中一後，四傳予張光璧，其信仰始擴大發展至全國。一貫道以無極老母（無生老母）為最高神，信教者依其資歷分道長、點傳師、壇主、文牘、乩手、引傳師、道教等。民國三十八年以後，中共禁教，一貫道亦播遷入臺，發展為「十八支線」，現仍為釋、道、基督教之外，臺、澎、金、馬地區最大的宗教團體。
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分子
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構成整體的個體。[例]這個團體中的分子很複雜。
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班級經營的重要性
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班級是一複雜的小社會，同時是學校最基層的小團體。其組成要素有教師、學生及環境，在此一生態系統中，教師與學生循著某一特定的準則或慣例(routine)，適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項要素，以發揮教與學的效果，達成教育目的。自一九七零年以還，開放教育的理念漸受到重視。學習的空間與生活環境在無形中擴大，而不在侷限於教室，舉凡操場、校外教學場所…等學習場地，都需要做有效的規劃與統整，才足以回應日新月異的教育發展。因此，班級經營(classroom management)逐成為教育過程中重要的一環，成為教師在教學過程中影...
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親密關係
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書目 初級關係處於初級關係者彼此間持續性的頻繁接觸，且傾向以直接接觸為方式，屬於初級關係的雙方或多人團體通常深入彼此的生活領域中，彼此之間相互依賴程度較高，例如夫妻、家人或者親密好友都可歸類於此。 次級關係次級關係相較於初級關係較為正式，而非直接，且非屬於個人，甚至可能容易中斷關係，大多是個人因隸屬於團體之中而產生的關係，例如政黨黨員與其隸屬政黨之間的關係即屬於此類。 兩人之間的親密關係程度以下就屬於初級關係的兩人親密關係程度作判斷分類，可就寬度（...
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散兵游勇
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本指逃散無統屬的兵士。後借指不屬於團體，而獨自行動的人。如：「舊時地方為了保衛鄉里，常常招募散兵游勇，以護衛鄉里。」
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教育領導之架構
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架構此架構著重組織之權力與競爭，力求透過協商與利益交換，進而達成組織的目標。此因組織係由多個不同利益團體所組成，往往形成風雲開闔之勢。由於系統過於複雜，以致難以單一組織結構加以規範。加上資源有限競爭者眾，必須仰賴協商、談判、折衝等手段予以處理。偏重政治架構的領導者，強調衝突與競爭，瞭解權力與資源來自於競爭的殘酷事實。其乃極端之務實派，清楚知道所能得到的資源，力圖建立人際關係網絡，並謹慎衡量自身影響力，以適時使用權力。此類領導者利用掌握資源之權力與對衝突的適當管理，強調行動之可行性與風險性，進而引導成員達成組織目標。換言之...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士