:::
資料庫查詢時間：156.256 ms
共 1059 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
行為模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
幣增強制除實施於個人外，也可用於群體。以群體實施之優點有二：1.群體實施比個別實施較為簡易。2.同儕團體間會相互支持、激勵。代幣增強的實施雖可增強個體行為，但代幣增強的實施則有以下困難所在：1.某些個人對代幣制度反應冷淡，代幣增強對某些學生完全起不了作用。2.代幣增強效果像蜜月期般，無法持久。3.過度依賴外在增強，忽視個體之內在動機與興趣。(二)家中增強（home-based reinforcement）教師和父母對於學生在校行為所欲達成目標建立共識，教師再將學生在學表現情形登錄於記事本內，父母親根據記事本之登載情形，採...
|
|
集合
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.數學上指由具有一定屬性的事物所構成的團體。
|
|
資本
瀏覽人次:0
收藏人次:0
之狀態呈現之。 社會資本 社會資本是一種建基於人際網絡的資源。其指的是持久性的社會網絡，或由某特定團體得到的集體支持。社會資本雄厚者，有更多的機會轉換成經濟資本。有於一個人擁有社會資本的多寡，端賴社會關係的網絡之大小，以及相關成員所擁有的資本總量，因此，社會資本的串聯結合，是階級形成的重要因素。
|
|
國家
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指具備領土、人民、主權和政府四個要素的政治團體，是共享語言、文化、社會與歷史的共同體。
|
|
中堅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.團體的主要成員。《孽海花》第二九回：「千秋聽了，非常歡喜，就把青年會的主義、組織和中堅分子，傾筐倒篋的告訴了他。」
|
|
綱領
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.政黨或團體的工作目標及行動步驟。如：「建國綱領」。
|
|
徵收
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.政府對人民或機關團體收取稅捐或收購私有財產。如：「徵收土地」、「徵收牌照稅」。《北齊書．卷二二．列傳．李元忠》：「人皆菜色，元忠表求賑貸，俟秋徵收。」清．昭槤《嘯亭雜錄．卷七．陸中丞》：「臨終前一月，猶奏湖南社倉穀業已敷用，其息穀請免徵收。」也作「征收」。
|
|
家當
瀏覽人次:0
收藏人次:0
家中所有的產物。《水滸傳》第五三回：「若還不肯出來，放一把鳥火，把你家當都燒做白地。」《西遊記》第八回：「他死了，將一洞的家當，盡歸我受用。」
|
|
品格教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，可以幫助孩子發展衝動控制的能力。● 練習分享——訓練思考、判斷能力。人是群居的動物，當幼兒漸漸進入團體生活時，其社交的技巧，首重身邊事物的分享。一歲前的孩子，對自己的食物或玩具難分難離是正常的心智發展過程。但隨著孩子漸漸長大，家長不難發現，孩子會想透過「你一個、我一個、他一個……」來博取身邊大人的歡心及讚賞。孩子也漸漸想和大家一起擁有，大家一起從事共同的活動，例如，一歲半到兩歲的孩子會希望大家一起吃飯、你陪我一起玩玩具等。這些看似最基本的分享，其實都是孩子心智成熟、慢慢脫離自我中心時期的表徵。相對來看，分享的過程要思考...
|
|
檔案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.舊時官署和現今機關團體等，分類保存的各種文件和材料。多指含有公證價值的手寫或印刷文書而言。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士