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殺人如蓺     
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點的圓錐曲線。以拋物線居多,橢圓次之,雙曲線最少。解體後轉化為小行星或流星群。中古時,彗星的出現常被視為災禍、戰爭的不祥之兆。 (3) 竟天:布滿整個天空。 (4) 六王:戰國時代的楚、齊、燕、韓、趙、魏六大國。 (5) 攘:排斥、排擠。 (6) 四夷:東夷、西戎、南蠻、北狄四族的總稱。〔參考資料〕另可參考:《漢書.卷二六.天文志》
聶華苓     
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陳芳明教授曾稱此作品為「二十世紀的女性流亡圖」,讚譽此小說是聶華苓最具時代感與歷史感的經典。 評價被視為留學生文學的重要代表。陳芳明讚譽她的作品:「寫出了女性肉體的撕裂、靈魂的破碎、生命的不完整、生活的不確定。」「二十世紀的女性流亡圖」。《桑青與桃紅》被亞洲週刊選為二十世紀中文小說一百強之中。責任編輯人:范孟軒
療育服務理念     
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扮演積極的角色,去鼓勵兒童嘗試新的事物,並探詢兒童的經驗,但他們並不介入去避免兒童的失敗。因為失敗被視為重要的學習面向,並且也被視為激勵學習的因素。由於這個模式重視認知和語言的發展,以及它接納不同表現程度之兒童的能力,因此常被用於融合身心障礙兒童的學前教育方案。五、應用行為分析模式在身心障礙兒童的教育方案中,最常被用到的療育模式之一,即是應用行為分析模式,或相關的精準教學模式(PrecisionTeachingModel)。依據行為心理學的原理,這...
京都議定書     
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3.採用綠色開發機制,促使已發展國家和發展中國家共同減排溫室氣體。4.採用「集團方式」,如歐盟國家可視為一個整體,採取有的國家削減、有的國家增加的方法,在整體上完成任務。 參考資料1.http://unfccc.int/essential_background/kyoto_protocol/items/2830.php2.http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/ziliao/2002-09/03/content_548525.htm3.http://s...
掌握學習     
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應該在每一單元末配上掌握測試項目。為掌握而教在首輪數學結束時進行達標測驗,達到83%以上目標的學生被視為通過,否則就需要矯正補救。在此基礎上進行第二次測驗,直到90%以上的學生都達到掌握水準。評估教學採用個別評估、小組評估和全班評估的方式了解與改進教學的效果。 關鍵字中文關鍵字:掌握學習英文關鍵字:Mastery learning 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論,頁29-31。五南圖書出版公司。
立錐之土     
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位十九年崩,諡曰武。〔參考資料〕 《呂氏春秋.離俗覽.為欲》使民無欲,上雖賢,猶不能用。夫無欲者,其視為天子也,與為輿隸同;其視有天下也,與無立錐之地同;其視為彭祖也,與為殤子同。天子至貴也,天下至富也,彭祖至壽也,誠無欲,則是三者不足以勸。輿隸至賤也,無立錐之地至貧也,殤子至夭也,誠無欲,則是三者不足以禁。
機率錯誤概念     
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能會下雨,但如明天為大晴天,學生不會覺得是20%預測不下雨的原因,而會認為是氣象預報的錯誤,因此將其視為一個獨立的事件。(註1) 關鍵字中文關鍵字:機率錯誤概念英文關鍵字:Probability wrong concept 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁426~427。五南圖書出版有限公司。註2John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005年初版,頁739~742。五南圖書出版股份有限公司。
社會工作師自主管理     
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並不是要把需要協助的學生推出去,而是以下列手段來增進工作效能:1.除草(weeding):把一些平常視為理所當然的、不覺得有必要改變的小動作和習慣改掉;把無關緊要的事情暫時不處理;把無效果的動作或程序刪除;簡化不必要的文書作業;可以請學生代勞的事情就不必自己親自處理,如找人、借東西、拿東西。總之,每隔一段時間便清理一下自己的工作流程、辦公桌面、電腦、資料櫥櫃、辦公區。2.與督導溝通任務與完成:有時候自己不確定某件事是否屬於自己的工作範圍,或者不確定,負責的程度,也不知道何時要完工,完成到什麼程度才叫完工,此時不妨主動要求...
焚芝鋤蕙     
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芝、蕙,古人視為瑞草。焚芝鋤蕙指焚毀靈芝鋤去蕙草。比喻賢者遭受災禍。如:「賢臣受貶,甚至慘遭殺戮,這種焚芝鋤蕙的事在亂世中是常常發生的。」
財產權     
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財產權目錄1 財產權的保障原由及保障範圍2 財產權的主體3 參考書目4 關鍵字 財產權的保障原由及保障範圍在18世紀前後,當時「財產的形成」與「勞動力」之間關係密切,而財產作為個人為求生存而以本身勞動取得者,被視為不可剝奪,因此財產權之保障成為19世紀自由市民立憲運動的主要訴求。由此可知,早先以不受國家干涉的消極態度,當時強調「所有權絕對」、「所有權神聖可侵犯」,而後隨工業化、資本主義經濟體系的出現,財產與勞動力不再密不可分,巨大資本運作下所產生的財產,並非資本家本身勞動的結果,而是藉由其下勞工辛勤付出勞動力所得,甚至有...
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