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特定教育
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出學科教學知識是居於教師知識中的軸心地位，並且將「課程架構知識」、「瞭解學生知識」、「教學策略知識」視為學科教學知識的一部分，由此可知，教師專業知識的分類並非絕對，且各類知識之間是互相關聯的，甚至是存在著包含關係的。綜合上面的整理，學者對教師知識的定義與分類不盡相同，但大致上是以Shulman所提出的教師知識的架構為基礎，再作意義的擴充與闡釋；教師知識的意涵是指教師為了達成教學工作，所具備的各種關於課程、學科、教學上的知識，和個人的想法以及在教學上所運用的技巧；在教學歷程中，教師對於教學情境的界定、教學內容的理解、瞭解學...
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數值三角
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為眼睛出發點)，發現其仰角為30度，而想測量其樹高時，可利用此三角函數來做運算，此時因要求垂直之股，視為30度之對邊，且已知鄰邊之長為8，因此運用tan來做運算，即為tan30度=樹高/8(鄰邊分之對邊)。透過此例子可知，三角函數可解決許多實務上之問題，因此三角函數的單元非常重要，不容小覷。 關鍵字中文關鍵字：數值三角英文關鍵字：Numerical trigonometry 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁472~475。千華出版公司。
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家天下
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帝王將國家視為自己的私產，世代相傳。《漢書．卷七七．蓋寬饒傳》：「五帝官天下，三王家天下，家以傳子，官以傳賢。」《幼學瓊林．卷一．朝廷類》：「家天下，是以位傳子。」
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委任直選
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一種選舉方式。指選舉總統時，採取總統選舉人團方式進行。總統選舉人須依據選民意見投票，其投票方式視為選民的命令委任。
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武松
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水滸傳小說中的人物。勇武有力，曾路經景陽崗，徒手打死猛虎，被視為英雄好漢的典型。
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學習活動
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目錄1 本質2 過程3 成果4 時段5 關鍵字6 參考資料 本質1.特殊的訓練遷移:此能力即是學習心理學所稱，利用學習本身之特別應用能力去學習與其性質相似之任務。布魯納(Bruner)將之視為習慣或聯結之延伸，且只限於技能方面之學習。2.一般觀念之遷移:又稱是原理或態度之遷移。此類遷移是教育過程是重點所在，可使知識在基本觀念上繼續加廣加深。為了使學習者能辨認某一觀念能否”應用”到新情境且增廣學習，學習者必須在心中對於其所要處理之現象本質有清楚認識。換言之，學校之教學法應以該學科基本概念之教學為主。 過程1.新資訊之獲得:...
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權位
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權力和地位。如：「公司這次的人事改組，被視為歷年來競爭最激烈的權位之爭。」
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科學化管理
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性技術來掌控所有工人；此將薪資微幅提升後，生產力會大幅增加。(二)缺點：1. 去人性：科學管理，人被視為消耗品。2. 專業性無法發揮：工人無法負責一個或數個元整的工作，因此工人本身大部分的技術與能力都無法有效發揮。(三)實例：1. 汽車裝配線：希望提高效率、降低售價。以下為效率的象徵：工人不需要接受任何訓練、裝配線間距縮小、用機械化的方式，由前一個步驟移動到下一個生產過程步驟、消除複雜的程序與設備。→影響到速食業之車道式點餐窗口。2. 利維鎮房屋：因為汽車普及，除了有助素食業發展，對郊區發展也有助益，郊區的住宅紛紛成立，...
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知覺防衛
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給予社會上視為禁忌的刺激，縱使其強度已達感官上可以做反應的水準，但由於個人的防衛態度，會知覺不到所給予的禁忌刺激。
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六經皆史
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《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》六經，皆應視為古代歷史文獻的一種理論。認為六經乃夏、商、周典章政教的歷史記錄，並非聖人為垂教立言而作。歷代皆有此說，如隋代王通，宋代陳傅良，元代郝經，明代宋濂、王守仁、王世貞、李贄，清代袁枚、章學誠、汪中等。見明．王世貞《藝苑卮言》卷一及清．章學誠《文史通義．內篇一．易教上》。
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貓頭鷹博士