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巴比倫王國
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害者的相關規定；除此之外，漢摩拉比法典最為人知的，就是「以牙還牙、以眼還眼」的復仇方式。復仇在當時被視為一件十分神聖的事，如果不報復會被視為是家族或朋友之恥（註二）。 關鍵字中文關鍵字：巴比倫王國Keyword：Babylonian Empire 參考資料曾秉赫(2011)。圖解世界七大古文明(初版)。新北市：華威國際。P.50-51（註一）黃碧君 譯(2005)。圖解古文明(初版)。台北市：易博士文化出版。P.54-57（註二）
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顏艾琳
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道：「顏艾琳以百米衝刺的速度和敢揭皇帝遮羞布的勇氣，一登上詩壇便大膽的而潑辣地去掀那雖然美麗，但卻被視為禁區的、情慾的面紗。在她之前雖已有鍾玲、利玉芳等情慾詩的勇士，但顏艾琳並非步其後塵，而是踏荊棘為新路，踩荒漠為通途。在想像大膽，描寫真切，創作量豐富方面，她的前輩均無法相比。責任編輯：陳思潔
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PISA
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題，任何一位關心教育的讀者，都可以立刻辨識出這項被國際社會普遍接納的評量目的。PISA將十五歲青少年視為「準大人」，評量目的在於檢驗他們是否具備參與未來社會所需的基礎知識和技能（PISA稱之為「素養」）。因此它強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識，而非複製學校課程的內容。「生活化」和「應用」是PISA評比的兩個關鍵字。思考、判斷和自學能力是PISA評比三大素養最重視的核心能力。以閱讀為例，它包含三個層次：擷取資訊的能力─能從閱讀的文本中，找到所需的資訊。解讀資訊的能力─閱讀後，能否正確解讀資訊的意義。思考和判斷的...
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概念分析
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概念分析(conceptual analysis)教育活動的實施雖不限於學校，但是學校卻是貫徹教育的最大機制。我們特別將廣義的教育方式，視為學校教育內教師對學生的「教學」活動。體會運用「概念分析」的方法去省察教育方法的思考邏輯。分析學者認為「教學」是一種「目標導向」的活動。對教者而言，他有一種意圖，打算使學生學到某事。因之，「教學」的概念其實以蘊含著「成效」的意義，有些分析學者即認為「教學」不僅是一個「任務字」(代表著活動)，而是一個「成效字」(確保活動的完成)。在實際的教學活動中，許多教師未達成教學目標，未獲致教學成效...
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早王朝時期
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善。以主要掌管財政事務的宰相、軍事長官為首的埃及國家官僚系統開始形成，以此系統支撐國王的最高權威，被視為神聖不可侵犯的國王，往後漸漸被尊稱為「法老」，至此埃及社會金字塔型的階級結構形成。進入統一王朝支配埃及的時代後，法老藉由統治的強權，支配整個國家的產業。人民被區分為從事農業及畜牧的農民和製作莎草紙的工匠，但是能帶來財富的商業活動卻是被王室所獨佔的，因此一直到埃及最後的王朝結束時，都沒有發展出商人階級（註一）。 關鍵字中文關鍵字：古埃及、早王朝時期Keyword：Ancient Egypt、Early Dynastic ...
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文字獄
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門生皆受到嚴重的處罰，著作也遭禁查。江西王錫侯著「字貫」，正「康熙字典」之誤，因凡例有康熙帝之名，被視為大逆不道，處死。 關鍵字中文關鍵字：康熙、雍正英文關鍵字：Kangxi Emperor、Yongzheng Emperor 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國，1982年出版，頁229。錦繡出版社有限公司。
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漿酒霍肉
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霍，豆葉。漿酒霍肉指把酒肉視為水漿豆葉般，形容飲食極為浪費奢侈。《漢書．卷七二．鮑宣傳》：「使奴從賓客漿酒霍肉，蒼頭廬兒，皆用致富。」也作「漿酒藿肉」。
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輔導設備
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室，如此才能便於師長間的溝通以及連繫。相對的輔導室卻不宜與行政部門相隔太近，因為須避免學生把輔導人員視為一般的行政人員，而建立起彼此間的鴻溝。輔導室周圍應較為安靜，如此才方便與家長或是學生進行談話與諮商，並且使當事人能專心於輔導的過程中。(註1) 空間劃分辦公室：為提供一般職員辦公之公共空間。接待室：為輔導者接待當事人，或者家長以及社區資源人士之處。會議室：提供輔導室內之職員開會。測驗室：存放各種心理測驗以及個案研究之測驗之處。諮商室：進行個別諮商或者小團體諮商時之用，其個別諮商室約兩坪的空間，而團體諮商室應為五坪左右的...
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土星
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起來比木星平坦。(註1) 土星環大事記 (註1)1610年伽利略利用原始望遠鏡觀測土星時，錯將土星環視為兩顆衛星，稱之為衛星耳。1655年，惠更新辨認出土星1675年，卡西尼發現A、B環之間有個間隙，即現今所稱的卡西尼環縫。1895年，美國天文物理學家基勒確認土星環為一群環繞土星運行的物質。1979年，先鋒11號發現F環1980年與1981年，航海家1號、2號發現土星環是由數千個細環所形成。2004年，卡西尼探測船將要研究土星環 關鍵字中文關鍵字: 土星英文關鍵字: Saturn 參考書目註1:新世紀太空百科全書，希瑟‧...
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水彩
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藝復興時期，才逐漸有畫家以水彩單獨作畫，直至十八世紀末至十九世紀初，在英國畫家的努力推廣之下，水彩被視為英國會畫的特色，漸取得其地位。 種類水彩可分為透明水彩與不透明水彩，透明水彩多經過水的稀釋，重疊後仍能看見下層的顏色，讓畫面有澄澈透亮之感。不透明水彩則加入鉛白等材質，降低水彩的透明度，可覆蓋底層的顏色，顏色較為鮮艷。兩種水彩可用於表現不同題材，也能用於同一個畫面中。[註二] 特色優點由於水彩是用水作為媒介，能表現出輕柔的感覺，適合表現變化多端的天氣與光線，在描繪「朦朧畫面」時有出色的表現。比起油彩，也更能做出精緻的漸...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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