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續
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2.舊事重演。《史記．卷七．項羽本紀》：「而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。」
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抱頭鼠竄
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形容像鼠懼人一般，狼狽逃走的樣子。參見「奉頭鼠竄」條。宋．蘇軾〈擬侯公說項羽辭〉：「夫陸賈天下之辯士，吾前日遣之，智窮辭屈，抱頭鼠竄，顛狽而歸，僅以身免。」《儒林外史》第八回：「次年，寧王統兵破了南贛官軍，百姓開了城門，抱頭鼠竄，四散亂走。」
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不約而同
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甲，丁女轉輸，苦不聊生，自經於道樹，死者相望。及秦皇帝崩，天下大叛。陳勝、吳廣舉陳，武臣、張耳舉趙，項梁舉吳，田儋舉齊，景駒舉郢，周市舉魏，韓廣舉燕，窮山通谷，豪士並起，不可勝載也，然皆非公侯之後，非長官之吏也。無尺寸之勢1>，起閭巷2>，杖3>棘矜4>，應時而皆動，不謀而俱起，不約而同會，壤長地進5>，至于霸王6>，時教使然也。秦貴為天子，富有天下，滅世絕祀者，窮兵之禍也，故周失之弱，秦失之彊，不變之患也。 〔注解〕
(1) 尺寸之勢：微弱的勢力。
(2) 閭巷：街巷。喻指民間。閭，音ㄌㄩˊ
(3) 杖：動詞。執、持。
(4) 棘矜：戟柄。矜，音ㄐ｜ㄣ。
(5) 壤長地進：據有的領...
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闋
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2.量詞。計算歌、詞、曲的單位。《史記．卷七．項羽本紀》：「歌數闋，美人和之。」
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題
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2.詩文、演講或一件事情所標立的一項名目。如：「標題」、「詩題」、「文題」。
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隴
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1.田埂、田間高地。通「壟」。《史記．卷七．項羽本紀．太史公曰》：「羽非有尺寸乘埶，起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦。」唐．白居易〈觀刈麥〉詩：「夜來南風起，小麥覆隴黃。」
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敷衍塞責
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做事不認真，只是表面應付一下。如：「這項工作關係到整個公司的榮譽，怎麼可以敷衍塞責呢？」
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教學
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別介紹： 普遍性的規準普遍性的教學規準，用來檢視平時教學內容、教學結果、教學社記的適切性。包括以下三項：1. 認知性：教學的認知性是指教學內容應合乎事實，且能經過其他人物、時空的驗證。2. 價值性：教學的價值性是指教學結果有其意義及道德作用。3. 自願性：教學的自願性指教學過程能合乎學生的學習意願與動機。 專業性的規準(註1.2)專業性的教學規準，用以評量教學目的、教學意圖、教學成效的完成標準。包括以下三項：1. 目的性：教學的目的性是指教學活動能...
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指
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5.直立、翹起來。如：「令人髮指」。《史記．卷七．項羽本紀》：「頭髮上指，目眥盡裂。」
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名不副實
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近義:有名無實,徒有虛名,聲聞過情反義:名不虛傳,名副其實,名實相副辨似: 副，音ㄈㄨˋ。符合、相稱。不可寫作「付」。 「名不副實」及「有名無實」都有名目與實際不相符的意思。 「名不副實」側重名過於實；「有名無實」側重空有名目。 名不副實 有名無實 辨似例句 ○ ㄨ 這項商品號稱效果神奇，但使用起來卻和其他同類型產品差異不大，有點～。 ㄨ ○ 他對公司事務毫無決定權，是個～的總經理。
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貓頭鷹博士