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透過諮商或物理治療,讓心理或生理障礙的人,恢復康。如:「經過長時間的復治療,他終於日漸康復。」
  〔阿拉木圖全民康宣言〕是「基層康照護國際會議」的會議宣言。一九七八年世界衛生組織(WHO)及聯合國兒童基金會(UNICEF)有感於康上的不公平現象(Inequities in Health)彌漫著整個世界,有必要及時採取全球性的行動,因而於該年九月於蘇聯的阿拉木圖(Alma Ata)舉行一國際會議;該會議名稱為「基層康照護國際會議」(Interna-tional Conference on Primary Health Care)。這個會議呼籲全球各國,為了在康服務的內容及設計方面產生急進的改變,必須透過「基層康照護」,以達康服務之公正性。而此公正性更以世界衛生組織的目標--...
    
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身體安好強。《儒林外史》第九回:「相別十幾年,你老人家越發康了。」《紅樓夢》第二六回:「紫英答道:『家父倒也託庇康。』」
    
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康硬朗。《紅樓夢》第三九回:「這麼大年紀了,還這麼朗。」
凌雲     
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形容詩文風格豪邁脫俗,文筆簡潔有力。唐.杜甫〈戲為六絕句〉六首之一:「庾信文章老更成,凌雲筆意縱橫。」
    
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身體。如:「爺爺每天清晨都會去公園打太極拳以身。」
康與體育學習領域     
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此頁面分類的主條目是康與體育學習領域。資料來源:國民教育社群網目錄1 基本理念2 課程目標3 分段能力指標3.1 1.生長、發展3.2 2.人與食物3.3 3.運動技能3.4 4.運動參與3.5 5.安全生活3.6 6.康心理3.7 7.群體康4 實施要點 基本理念21世紀是科技高度發展、社會快速變遷、國際關係日益密切的時代。教育部針對國民教育階段修訂跨世紀的九年一貫新...
    
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保持身體和心理的康。如:「具備保常識可以提升生活品質。」
    
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壯魁武。如:「體格碩」。
    
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1.壯的男兒。《樂府詩集.卷二五.橫吹曲辭五.古辭.折楊柳歌辭五首之五》:「兒須快馬,快馬須兒。」唐.杜甫〈哀王孫〉詩:「朔方兒好身手,昔何勇銳今何愚。」
2.康的兒童或兒童的保。如:「兒比賽」、「兒門診」。
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