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出其不意
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趁敵人沒有防備之時出兵。語出《孫子．計篇》。後用「出其不意」指趁人不備，出乎對方意料之外。
△「出人意表」、「攻其無備」
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難能可貴
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，便讚美「子路之勇，子貢之辯，冉有之智」為「天下之所謂難能而可貴者也」，意思是說：孔子弟子中的三個傑出人才，子路性格勇敢，行事義無反顧；子貢反應迅捷，遇事機敏能辯；冉有多才多藝，處事左右逢源。他們擁有的才幹，都是普天下難以尋求而彌足珍貴的。另外，與蘇軾同為宋代的另一位文學家吳曾的《能改齋漫錄．卷一四．記文》中，亦有「允矣難能，誠哉可貴」之句，將「難能可貴」這個成語拆解置於兩個句子中，但意思同樣是「難以尋求，故而可貴」。
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疾風知勁草
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經過猛烈大風的吹襲，才知道堅韌的草挺立不倒。比喻在艱難困苦的環境下，才能考驗出人的堅強意志和節操。《後漢書．卷二○．王霸傳》：「潁川從我者皆逝，而子獨留。努力！疾風知勁草。」《新唐書．卷一○一．蕭瑀傳》：「因賜詩曰：『疾風知勁草，版蕩識誠臣。』」
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人文薈萃
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人類文化集中於一處。比喻傑出人物會聚。如：「本縣自古以來文風鼎盛，是個人文薈萃的好地方。」
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分庭抗禮
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不屈的神色。今天這位漁夫對您無禮，您卻彎腰屈身，對他如此恭敬，有點不合理吧？」孔子便趁機教育子路，指出人無貴賤之分，只要懂得道理，都值得尊敬。文中的「分庭伉禮」指諸侯以分處庭中，相對設禮，以平等的禮節對待孔子。後來「分庭抗禮」這句成語就從這裡演變而出，比喻平起平坐，地位相當。亦用於比喻兩者對立。
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激勵
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ene Theory) 提出者：賀茲柏(Herzberg, 1966)(激勵保健學派)激勵保健理論指出人類的動機與滿足感是由兩組因素控制，認為「工作滿足的反面就是工作不滿足」這種論點是錯誤的，而把「滿足」的反面定義為「無滿足(no satisfaction)」；「不滿足」的反面則是「沒有不滿足(no dissatisfaction)」。滿足與不滿足，分別由兩種不同因素來控制。激勵因素(motivating factors)：成就感、認同感、工作本身的挑戰性、晉升機、個人與專業成長。保健因素(hygiene factor)...
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人情世故
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為人處世應對進退的方法。《醒世恆言．卷二二．張淑兒巧智脫楊生》：「可惜你滿腹文章，看不出人情世故。」明．湯顯祖《邯鄲記》第三○齣：「度卻盧生這一人，把人情世故都高談盡，則要你世上人夢回時心自忖。」
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突然
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忽然，猝然。形容情況發生急促且出人意外。《三國演義》第一二○回：「晉主覽表纔罷，張華突然而起，推卻棋枰。」
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大器晚成
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本指大的器具非一朝一夕所可完成，後引申以指傑出人才的造就晚於常人。語出《老子．第四十一章》。[例]他年過五十才獲得博士學位，可說是大器晚成。
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漣漪效應
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引起其他學生對他的同情，甚至於因此對教師的做法產生反感。所以教師責罰學生時最好避免在憤怒下，對學生做出人格上的侮辱。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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