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不以人廢言     
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語出《論語.衛靈公》:「君子不以言舉人,不以人廢言。」指不因為瞧不起這個人,就認為他的話一無可取。也作「不因人廢言」。
適度水準」(optimal level of arousal,OLA),且個體對刺激所做的反應強度,因人而異,多數會避免過多的環境刺激和內在壓力,或尋求較少的刺激經驗,以減少不愉快反應,並藉此獲得適宜的刺激。簡言之,個體唯有在適度刺激的情境才能感到愉快、自在。 參考文獻王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志(2001)。心理學。台北:學富文化。曾育貞(2001)。刺激尋求動機、青少年自我中心與偏差行為之相關研究-以台南地區為例。國立成功大學教育研究所碩士論文,未出版,台南市。蘇素美(民82)。刺激尋求動機、親子關係、學校...
萬物之靈     
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人類。因人是萬物之中最有靈性,最聰明的。《書經.泰誓上》:「惟天地萬物父母,惟人萬物之靈。」
沒落     
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衰敝蕭條。[例]這個城市從前非常熱鬧,但因人口外移,現在已經沒落冷清了。
Z理論     
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人為重,因此Z理論改善其偏誤,產生一個較中庸理論模式。激勵與懲罰要兼用:組織團體內部對於獎懲制度應該因人而異,因為有的人需要用溝通講理的方式,才能有效促使其改善以及進步,但相對的,有的人則需要用懲罰的方式,如此一來才能達成目標,因此在團體內,對於獎勵以及懲罰,應該應每個人的個性而異,不該只有唯一的一套做法。而此也有效改善科學管理學派中以懲罰為重,以及人群關係學派中以激勵為重的行為模式。生理與心理需要宜並重:認為人在工作時的生心狀態皆應達到一定的滿足程度,如此一來才能有效改善工作效率上的問題,並且也能使員工或者團體組員們能...
沿革     
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沿襲和變革。指稱事物變遷的過程。南朝陳.徐陵〈與齊尚書僕射楊遵彥書〉:「至于禮沿革,刑政寬猛,謳歌已遠,萬舞成風。」《隋書.卷二.高祖紀下》:「自古哲王,因人作法,前帝後帝,沿革隨時。」也作「沿改」。
記憶     
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2.心理學上指由識記、保持、回憶(或再識)三個基本環節組成的心理歷程。記憶的敏捷性、持久性及準確性因人而異,但均可培養和改變。
權力、權威與正當性     
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ity)其正當性立基於人們信服於合理的法律與規則,且權力的行使亦是基於客觀所給予的權限,則權力範圍不因人而異,且不可傳與其後代。  參考書目註1.王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。註2:Craig Calhoun/Donald Light/ Suzanne Keller原著,林瑞穗編譯,《社會學概論》,(臺北市:麥格羅希爾,2004)
超群絕倫     
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,字仲,三國昌邑人,生卒年不詳。初事項羽,後率兵歸漢,為漢初功臣。佐高祖定天下,多建奇功,封梁王。後因人告他謀反而被殺,並誅殺他的三族。 (11) 益德:即張飛(?∼西元271),字益德,一作翼德,三國蜀漢涿郡人。少與關羽俱事劉備,號萬人敵。官至車騎將軍,封西鄉侯。劉備伐吳,飛率兵會合,出兵前為部下所殺。諡桓。 (12) 髯:多鬚的人,此指關羽。 (13) 省:音ㄒ|ㄥˇ,閱,察看。
方言     
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1.同一語言在不同地域因諸種因素產生演變而生成的變體。它只流行於局限的地區,並具有與其他方言或共同語差異的特徵。唐.王維〈早入滎陽界〉詩:「因人見風俗,入境聞方言。」也稱為「土話」、「土語」。
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