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蜀犬吠日     
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吠雪、吳牛喘月。 相反詞 <<無>> 5.例句 5.1 你真是蜀犬吠日,這在外國早已是司空見慣的事了。 5.2 這些自命不凡的專家對於普普藝術相當懷疑,但不過是蜀犬吠日,讓人覺得十分可笑。
精粹主義     
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要的工作就是教授基本知識:小學階段的讀寫算與中學階段的五個學術及基本科目──英文、數學、科學、歷史與外國語。而且學習是困難的工作,需要紀律配合:大多數的基本學科仍得靠直接的方法,如記憶與練習,才能學好。雖然興趣引發動機,但是努力仍然比興趣重要。自制力的培養十分重要。 教師角色  在精粹主義的觀點中,教師具有高水平與知識,因此被尊為權威,是為專門科目或學科的大師與值得效仿的模範。教師必須掌控課堂活動,並且很少根據學生的意見來決定課程內容。(Allan C.Ornstein,2004) 精粹主義v.s永恆主義  精粹主義與永...
    
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1.來自胡族或外國的。如:「胡琴」、「胡桃」、「胡椒」。《續漢書志.第一三.五行志一》:「靈帝好胡服、胡帳、胡床、胡坐、胡飯、胡空侯、胡笛、胡舞,京都貴戚皆競為之。」晉.干寶《搜神記》卷二:「晉永嘉中,有天竺胡人,來渡江南。」
    
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1.舊時對邊境少數民族或外國的稱呼。如:「土番」、「紅毛番」。
外國的、外族的。如:「番船」、「番茄」、「番椒」、「番薯」。《明史.卷二○四.列傳.陳九疇》:「邊臣怵利害,拱手聽命,致內屬番人勾連接引,以至於今。」
    
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1.光亮閃動的樣子。如:「燈光閃爍」、「目光爍爍」。《文明小史》第一四回:「就這洋燈而論,晶光爍亮,已是外國人文明的證據。」
如釋重負     
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05.《官場現形記》第五七回:「首縣正在為難,齊巧院上派人下來說:『把外國兇手,先送到洋務局裡安置。……』首縣聞言,如釋重負,趕忙前去驗屍,提問苦主鄰右。」
手足無措     
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06.《二十年目睹之怪現狀》第六七回:「那官兒聽說是一個絕不相識的外國人來拜望,嚇得魂不附體,手足無措;連忙請到花廳相會。」
摩肩接踵     
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「摩肩接踵」原作「比肩繼踵」。晏嬰是春秋時代齊國名臣,他的個子非常矮小,但相當有才華,輔佐齊國三代君王。《晏子春秋》記載,有一次晏嬰代表齊國出使楚國,楚國人見他身材矮小而歧視他,雖然身為外國使節,但卻不開大門,要他走旁邊的小門。晏嬰覺得這不但看不起他,也汙辱了齊國,堅決不走小門進去。他面對這種情形也不發怒,只說:「出使狗國自然從狗門進入,但出使楚國這樣的大國,不應該走小門吧?」接待人員聽了馬上開大門讓晏嬰進去。到了楚王面前,楚王見到晏嬰這樣短小,不禁問他說:「齊國難道沒人了嗎?只能派你來。」晏嬰說:「齊國人口眾多,怎麼會沒人呢?」楚王又問:「那為何要派你來?」晏嬰說:「齊國任命使節都是看那國國...
    
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4.量詞。計算發聲的單位。如:「鐘敲了幾響?」、「外國元首來訪,鳴放禮炮二十一響。」
使     
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奉命到外國執行任務或留駐的外交長官。如:「大使」、「公使」。
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