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教師文化     
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奎熹(1999)。教育社會學研究，頁87-88。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁154。師大書苑有限公司
華勒     
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奎熹(1999)。教育社會學研究，頁16-17。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁23-24。師大書苑有限公司
行為功能分析     
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e、antecedent、behavior、consequence 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁372-373，華書局有限公司。
社會變遷     
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奎熹(1999)。教育社會學研究，頁49-50。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁34-37。師大書苑有限公司
實用主義     
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活上的工具。[註2] 備註[註1]George R.Knight著，簡成熙 譯(2011)。教育哲學導論，頁73。五南。[註2]George R.Knight著，簡成熙 譯(2011)。教育哲學導論，頁78~79。五南。
直接學習     
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ect Instruction、explicit teaching 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁159，華書局有限公司。
社會教育     
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關鍵字中文關鍵字：社會教育英文關鍵字：social education 參考書目黃光雄/主編。教育導論，2003年9月。師大書苑有限公司。
校園倫理     
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奎熹(1999)。教育社會學研究，頁82-88。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁41-42。師大書苑有限公司
結構化教學法     
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children、predictable environment 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁404-406，華書局有限公司。
適應行為的評量     
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behavior、intellectual disability 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁152-153，華書局有限公司。
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