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移情作用     
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在心理分析的過程中,受分析者對分析師所產生的正負向情緒,此情緒常為過往重要事件的表徵或與個人成長史中的重要他人有關。
楚囚相對     
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魏晉南北朝時,因五胡亂華而南渡的達官名士,每至美日則相邀於新亭宴飲,有感於山河變色,身負國仇,因此相視流淚。王導便以為應共赴國難,不應如楚囚相對泣。典出南朝宋.劉義慶《世說新語.言語》。後比喻陷於困境時如囚犯相對哭泣,無計可施。《郎潛紀聞》卷一二:「今日之行,榮於登仙,諸君何至作楚囚相對耶?」也作「楚囚對泣」。
羅漢腳     
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腳仔目屎流」、「紅柿上市,羅漢腳仔目屎滴」每到秋天柿子成熟時,這些無親無產的羅漢腳,就會因悲涼身世而流淚了!「一個某卡贏三仙天公祖」「某」是台語的「妻子」;「天公祖」指玉皇大帝。在男女比例懸殊的移民社會,羅漢腳要娶到一個妻子,或是被平埔族原住民招贅而有「牽手」,是十分不容易的事。雖然玉皇大帝神威顯赫,在現實中,還不如擁有一個「某」來得實際。「少年若無一遍戇,路邊哪有『有應公』」「戇」,台語「傻」的意思。這是描述羅漢腳單身渡臺而生悲劇的俗諺,意謂若不是那些「戇少年」為了到臺灣開拓事業,以致因船難、疾病或械鬥而客死異地,路邊...
不見棺材不掉淚     
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比喻一個人非常頑固,如不讓他真正嚐到失敗的結果,他是不會認錯或改正的。也作「不見棺材不流淚」、「不見棺材不下淚」。
潸然     
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流淚的樣子。《漢書.卷五三.景十三王傳.中山靖王劉勝傳》:「紛驚逢羅,潸然出涕。」唐.劉長卿〈新年作〉詩:「鄉心新歲切,天畔獨潸然。」
涔涔     
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2.流汗、流淚的樣子。唐.李商隱〈自桂林奉使江陵途中感懷寄獻尚書〉詩:「江生魂黯黯,泉客淚涔涔。」
韋應物     
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亂寄諸弟  弱冠遭世難,二紀猶未平。羈離官遠郡,虎豹滿西京。  上懷犬馬戀,下有骨肉情。歸去在何時,流淚忽沾纓。  憂來上北樓,左右但軍營。函谷行人絕,淮南春草生。  鳥鳴野田間,思憶故園行。何當四海晏,甘與齊民耕。贈琮公  山僧一相訪,吏案正盈前。出處似殊致,喧靜兩皆禪。  暮春華池宴,清夜高齋眠。此道本無得,寧複有忘筌。 寄諸弟  歲暮兵戈亂京國,帛書間道訪存亡。  還信忽從天上落,唯知彼此淚千行。 寄恒璨  心絕去來緣,跡順人間事。獨尋秋草徑,夜宿寒山寺。  今日郡齋閑,思問楞伽字。 簡郡中諸生  守郡臥秋閣,四面...
體罰     
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的心智很是堅強,會把這一切當成生活中自然的存在,打完了下課照樣和同學聊天玩鬧,也沒聽說有誰偷偷躲起來流淚。至於人格上受到什麼影響,也都是多年以後才逐漸顯現,以致於難以追索最初的源頭了。」「某次校外教學或者畢業旅行,全校出遊。大家在觀光區的路邊攤逛看各種吃食和玩物,老師卻忽然挖到寶似地抽起幾根藤條,左拗右彎淩空虛劈,只差沒抓我們過去試打,最後心滿意足地買了幾根。」台灣作家洪蘭曾在專訪(《天下雜誌》第353期)中談到她和曾志朗的獨子在臺上學期間「考試少1分打1下」(係台灣非常普遍的1種處罰)。2005年《學校訂定教師輔導與管...
    
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2.流淚的樣子。《易經.離卦.象曰》:「出涕沱若,戚嗟若。」
痛哭流涕     
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語本《漢書.卷四八.賈誼傳》:「臣竊惟事勢,可為痛哭者一,可為流涕者二,可為長太息者六。」形容非常悲痛、傷心而流淚。宋.楊萬里〈胡公行狀〉:「此膝一屈不可復振,……可為痛器流涕長太息者矣。」也作「慟哭流涕」。
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