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你是不是要搜尋以下結果
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放手
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2.行事不受牽制。[例]你既然把公司交給他，就別顧慮太多，讓他放手做去吧！
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在家教育
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家長在參與的過程中，與教師溝通不良、自身身份拿捏不當或其他的因素，都會為學校及教師帶來負向的影響，如牽制行政、干預教學、溝通不良等，也會讓家長參與成效大打折扣，影響了孩子的權益，因此學校、老師及家長之間應該要調整好自身的角色，互相尊重、接納，透過協調、良性的互動，以提供學生更優質、適性的教育服務(范蘭妮，2011)。 在家教育目前現況與困境 綜覽1989年至最近2009年對於我國在家教育制度或實行情況的研究，可發現即便在家教育已經實行二十多年，問題仍然層出不窮，不僅如此，眾研究所指出的問題及難點竟大同小異，由此可看出二...
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牽累
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1.牽制拖累。[例]雖然我一直想再回學校進修，卻因工作牽累而作罷。
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手球
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攻守技術與戰術為手段，而以得分多寡來判定勝負；控球方以手進行傳、接、運球及射門等動作，隊友之間則運用牽制、擋人、切入等戰術的配合，試圖突破防線，將球擲入對隊球門得分，以爭取比賽勝利。而防守隊員則以壓制、攔截、封擋等個人技術為基礎，透過小組的補位聯防，構成團隊防守陣容，以阻止攻隊射門得分。
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拖後腿
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比喻牽制，阻撓別人或事物不得前進。如：「他這個人唯一不好的地方，就是人前沒意見，而背後拖後腿。」也作「拉後腿」、「扯後腿」。
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打劫
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2.下圍棋時，反覆爭奪一個從屬未定，可互相牽制的棋眼。唐．杜荀鶴〈觀棋〉詩：「得勢侵吞遠，乘危打劫贏。」《兒女英雄傳》第三四回：「程師爺苦苦的給老爺先擺上五個子兒，葉通還是儘力的讓著下，下來下去，打起劫來，老爺依然大敗虧輸。」
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鼎足而立
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鼎，古代用以烹煮食物的三足二耳金屬器具。鼎足而立比喻三方勢力均等，相互牽制的情勢。《漢書．卷四五．蒯通傳》：「方今為足下計，莫若兩利而俱存之，參分天下，鼎足而立，其勢莫敢先動。」也作「鼎足三分」、「三分鼎立」、「三分鼎足」。
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形格勢禁
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為環境情勢牽制阻礙。《史記．卷六五．孫子吳起傳》：「批亢擣虛，形格勢禁，則自為解耳。」
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朱元璋
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民政與財政，另設按察司，掌刑罰監察等事，還設有都指揮使司，主管軍事。一省事務分歸三司，分權鼎立，互相牽制，決策大權自然歸於中央，中央對地方的控制也就大為強化。 軍事制度仿效唐朝府兵寓兵於農的精神，從京師到郡縣設立衛所，大抵一郡設所，數郡設衛。平時衛所軍官負責操練、屯田，有事則撥歸兵部派遣的總兵官統領。軍士別立戶籍，稱為軍戶，子孫後代不能隨意脫籍，社會地位十分低下。軍士成為世襲職業，地位又低，固然可以防止驕兵悍將的專橫難制，但軍隊的戰鬥能力也因此大為減弱。 關鍵字中文關鍵字: 朱元璋英文關鍵字: Zhu Yuan- Zh...
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掎
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2.牽制。《文選．陳琳．為袁紹檄豫州》：「大軍汎黃河而角其前，荊州下宛葉而掎其後。」《北史．卷九．周太祖文帝本紀》：「賊掎吾三面，又造橋，示欲必度。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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