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中國現代舞
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「中國現代舞」這個名詞是由劉鳳學於1967年首先提出。1949年畢業於「長白師範學院」，主修舞蹈，曾追隨戴愛蓮學舞的劉鳳學，從大陸移居臺灣。她從現代舞的思想觀念開始著手思考，並尋找中國現代舞與中國歷史、社會及時代關聯。她認為要創作中國現代舞就必須要瞭解中國傳統的美學思想和舞蹈精神，所以從1957年起，她在「國立臺灣師範大學」開始實驗中國現代舞。她從三個方向來發展中國現代舞的理想： 把現代舞的教育觀念引入「國立臺灣師範大學」； 在研究中國傳統舞蹈的同時，亦用西方的辨證邏輯和拉邦的動作分析方法來檢視中國傳統舞蹈的形式、結構，以及中國舞蹈與中國社會、政治及哲學思想的關聯； 自己實驗創作與中國思想和經...
李小華《劉鳳學訪談》1998、楊孟瑜《飆舞》1998。
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現代中學（英國）
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現代中學是英國〔一九四四年教育法案〕(Education Act, 1944)通過後所設立的非選擇性的中等學校，與文法中學、技術中學形成英國中等教育的「三分制」(Tripartite System)型態。當時一般學生在小學畢業後參加「十一歲考試」，根據考試成績而決定可進入那一型態的中學就讀。現代中學則是三種類型學校中，分數最低者，占全體學生人數的百分之七十五，往往是進不了前兩種學校才進入此類學校。
現代中學的前身是高級小學；在一九五○、六○年代時的現代中學大致分為四類：(1)課程略多於原先之高級小學；(2)提供基礎課程及一至數科之高級科目；(3)只設普通課程，不提供專門課程；... |
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後現代劇場
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後現代主義表演藝術。係透過反敘事結構和分裂的意、像等後現代手法，呈現出的一種表演面貌。整個演出，不受劇本的約束，而由演員集體即興創作。
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［中國現代教育大事記］（大陸地區）
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［中國現代教育大事記］是按編年體以記述民國八年(1919)至三十八年(1949)中國重要教育史事為主，兼述與教育有密切關係的其他重大史事的資料文獻。由中央教育科學研究所編寫，金鐵寬、楊瑛主編。教育科學出版社於一九八八年出版。主要內容涉及這一時期政府提出的教育宗旨、方針、政策、法令、教育事業的發展變遷、著名教育團體的活動，教育家的著作與活動以及來華外國教育家的活動。共計收錄條目三千三百餘條，附有索引。
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現代樂派
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在論及現代樂派與其他樂派的分界時，現代樂派所遭遇的困難更多。因為現代樂派並不是一個明顯的派別，所以常被認為現代樂派成員的作曲家在美學理念上彼此可能會有很大的不同。因此，在認定現代樂派時所依循的標準多半是以歷史上可能影響音樂發展的事件為主。一般來說，音樂史上關於現代樂派的分期有下列說法：(1)自十九世紀後半期以後為現代；(2)一八七一年以後為現代；(3)以第一次世界大戰以後(1918)為現代；(4)以世界經濟大恐慌(1929)或納粹政府成立(1933)以後為現代；(5)以第二次世界大戰之後(1945)為現代。
這五種說法都各有所本。第一種說法是根據十九世紀後半葉工業革命發達之後... |
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現代藝術
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二十世紀的藝術對於舊有形式之反思，勇於嘗試創新，使藝術的內在表現趨於深刻繁複，整體特色為抽象、幻想、表現。如繪畫、雕刻界線漸趨消失，藝術家使用多種素材表現，不再侷限於單一形式。
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現代五項運動
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現代五項運動是由障礙賽馬、擊劍、射擊、游泳和越野賽跑五個項目組成的綜合性全能運動項目，是國際奧運會的正式男子比賽項目之一。
五項運動起源於兩千多年前的古代奧運會，但那時候的五項運動是由擲標槍、短距離跑、擲鐵餅、角力和跳遠所組成的；現代五項運動是從古代五項競技的基礎上演變和發展而來。這兩個五項運動都是當時軍人所需掌握的實用戰鬥本領，因此文都稱作軍事五項。至一九一二年現代五項運動被正式列入奧林匹克運動會時，仍僅限於現役軍人參加。直到一九四八年成立了國際現代五項聯合會後，才取消了過去只准軍人參加現代五項運動的規定。從一九四九年開始，每年都舉辦男子組現代五項世界錦標賽。 ... |
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楓丹白露現代檔案城（法國）
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楓丹白露現代檔案城又名現代檔案城，法國國家檔案館4個分館之一。1974年在巴黎郊區（距巴黎65公里）的楓丹白露動工興建的部際檔案館，1977年落成使用。這個現代檔案城是一座地下建築物，建築總面積為89,000平方米，分地上和地下兩部分，地下是該城的主體部分，共有10個面積相等的庫房，每個庫房均為5層，可容納80,000米檔案。
楓丹白露現代檔案城設有接收處、提供處和評審處。接收處負責接收、整理、登記和保管文件與文件所附的檢索目錄，掌握檔案架的使用。該處負責收存法國現行中央機關的非現行檔案，每年大約接收27,000米檔案。提供處負責查找、發送和收回機關調閱的文件。它只對檔案移交... |
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「現代少年」課程（大陸地區）
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「現代少年」課程以大陸地區初中學生為對象，從他們青春期身心發展的需要出發，從他們現實生活中最敏感的問題入手，借鑑美國「未成年人技能」課程的內容和形式，根據大陸社會和教育的實際加以改編，進行專門的青春期教育，幫助學生了解和接受這一時期發生身心變化，形成正確的態度與相關的技能，為順利度過少年期步入青年期作好準備。
一九九○年由北京師範大學與中國人民大學附屬中學合作，在人民大學附中初一年級進行實驗。一九九一年九月，在成都市南羊區楞枷庵中學等三所學校的初中三個年級分別實驗，此後，陸續在南京、蘭州、合肥等地三十餘所學校開設了該實驗課程。一九九三年，此項實驗被列入國家教育委員會第八個五年... |
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莫米克斯現代舞蹈團
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舞團。該團成立於1980年，莫米克斯（Momix）現代舞蹈團由莫塞士．潘德頓（Moses Pendlenton 1949-）指導一群舞者及製造幻覺者所組成的現代舞團，以演出富有創意和人體美的作品而斐聲國際。該團因擅於以道具、燈影、幽默感和軀體營造一個充滿超現實意象世界而大獲好評。舞團名稱來自潘德頓在1980年所編的一支獨舞。當時他以「皮洛伯洛斯舞團」（Pillobolus Dance Theater）成員的身份，擔任平靜湖舉行的冬季奧運會閉幕禮編作表演作品，後來成為其自創舞團之名。雖然潘德頓與「皮洛伯洛斯舞團」一直保持緊密的關係，且為該團的五位藝術指導之一，但他仍精力充沛地追尋他個人的藝術理想...
國立中正文化中心節目單1990年。
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