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中國現代文學館
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中國現代文學館為收藏和研究中國現代文學檔案資料的文化機構。1981年由著名作家巴金向中國作家協會建議創建，1985年1月在北京正式開館。
該館收藏的範圍是：1919年五四運動以來中國現代作家的手稿、作品、信件、日記、照片、影片、錄音、錄影等檔案、圖書、資料及有關文物。至1990年底，已收集藏品200,000多件，其中文學類圖書90,000多冊，文學雜誌2,000多種、60,000多冊，作家手稿5,000多件，照片5,000多張，錄音帶300多盒，另有文物200多件。該館下屬的茅盾北京故居紀念館藏有茅盾手稿、著作、文物等900多件。目前該館已建有巴金、冰心、張天翼、周揚、蕭乾等... |
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〔現代美國十二公民主義表〕
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〔現代美國十二公民主義表〕係列舉十二項公民價值，作為中小學與大學公民教育目標。一九八○年，美國哥倫比亞大學師範學院教授巴茲(R. Freeman Butts)為復甦學校公民教育，乃提出〔民主公民價值十誡〕(A Decalogue of Democratic Civic Values)作為知性建構，引導學校公民教育計畫的發展，且刺激公民學習的復甦。其後於一九八一年，加州歷史與社會科學建構委員會(the State of California Framework Committee on History/ Social Science)增列「真理」(truth)和「尊重財產權」(respect...
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現代建築
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近代建築中和今日有更直接關聯的時代建築，即稱為「現代建築」。
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後現代化
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後現代化是相對於現代化的名詞；由於現代化包涵的範圍甚廣，後現代化的範圍自然也從工業後社會、消費社會、傳播媒介的新發展，資訊、電子或種種高科技的新趨勢和新轉變，而擴及於文學、藝術、電影、建築等人類生活的不同領域。
從現代化到後現代化，可說是一種兼具反省批判和傳承延續雙重特質的過程。二十世紀六十年代西方社會，隨著科技知識和經濟的迅速發展，上個世紀的工業革命、工業發展已經邁向後工業社會。許多重要的思想家如嘉達美(HansGeorg Gadamer)、傅科(Michel Foucault)、貝爾(Daniel Bell)等，均對資訊時代(information age)、後工業社會(... |
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現代化與教育
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現代化是一種社會變遷現象，指社會從傳統社會(traditional society)轉化成為現代社會(modern society)的過程。教育發展與社會變遷互為因果，交互影響。社會變遷的結果，會導致某種形態的教育發展，而教育發展的結果也會對社會帶來衝擊，導致社會全面性或局部性的變遷。林清江在〔教育社會學新論〕中，認為社會變遷與教育的關係共有三種：(1)社會變遷影響教育，(2)教育形成社會變遷，(3)教育成為某種社會變遷的條件。
現代化的內容包括經濟現代化（如工業化、資本主義化、生產機械化、經營合理化等）、政治現代化（如政治民生化、普選制、議會制度、不記名投票、政黨政治等）、... |
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現
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1.目前的、當前的。如：「現代」、「現世報」。南朝梁．武帝〈立神明成佛義記〉：「生滅遷變，酬於往因；善惡交謝，生乎現境。」
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代
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1.歷史的階段、分期。如：「朝代」、「古代」、「唐代」、「現代」。《禮記．禮運》：「大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。」
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佛洛依德(Freud)的人格發展理論
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則會出現佛洛依德定義之異常成人性表現（如同性戀等）。 參考文獻林彥妤等譯（1991）。心理衛生---現代生活的心理適應。台北市，桂冠。柯瑞（2001）。諮商與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。陳億貞譯（2004）。普通心理學（Robert J. Sternberg原著...
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辭典
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7年，毛澤東親自提出了修訂《辭源》及《辭海》的設想，把《辭源》定位為一部古籍用的工具書而《辭海》成為現代漢語的工具書。1973年，中國科學院語言研究所的主任呂叔湘所編纂的《現代漢語詞典》由商務印書館出版。呂先生為了提高編纂質素，參考了古今中外辭書編纂的經驗，更親自製定了《編寫細則》。2001年，台灣的利氏學社(Ricci Institute)負責編纂的《利氏漢法大詞典》終於推出,是一部漢語對法語的大型詞典,共有12000頁。當中內容包羅萬有，涵蓋例...
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