跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
85 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
限制式寫作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樂者,居於樂中,狃而失其正也。是故君子處境,先正其思;慎思之道,恃理以勝物。設定情境這是就社會的某一現況或虛擬的事件,設定一些情境,讓學生發表議論感想的一種命題方式。曾忠華教授在其《作文命題與批改》一書中說:「此種作文題目,或就社會現況,或虛擬事件,設定若干要項,令學生針對某事件,發表評論,以訓練學生對實際問題,或某種事件,能提出自己的意見,這是訓練學生習作論說文最實切的方法。」很扼要地說明了這種命題方式的特色與重要性。題目:就下列情境,找出堪以立...
教育部     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
中央政府行政院的一部。掌理全國學術、文化及教育行政等事務。
產學合作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
產學合作(industry-academy cooperation)目錄1 定義2 起源3 我國現況4 產學合作分類5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義係指企業界與學校相互合作,一方面落實學術界先導性與實用性技術研究,一方面鼓勵企業積極參與學術界應用研究,培植企業研發潛力及人才,達到研究、訓練、資訊提供和人才培育等功能。 起源產學合作推動得最為徹底,可說是美國。早在1980年美國國會就通過「巴─杜爾法案」(the Bayh-Dole Act),讓接受國家補助的大學享有完全充分的私有智慧財產權,而且更要求研究人員有義務將研...
環境教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
響·體會人類社會與生態系統相互依存關係(2)環境概念知識·認識環境與瞭解生態學基本概念·瞭解環境問題現況及其對人類社會文化的影響·瞭解日常生活中的環保行動與永續發展的內涵·認識環境與經濟關係、環境法規與政策、國際環境公約及環保組織·認識環境與生態學的基本概念·探索環境問題(學校、社區、國內、全球性)·生活環保(能源節約、資源保育、簡樸生活、綠色消費、廢棄物減量、核污染等)·環境正義與世代公平永續發展·環境與經濟環境基本法、環保政策、京都議定書、環保公約等、政府環保組織與NGO等語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、健康與...
通才教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種要求博通各種知識的教育。藉由各類知識的傳授,使學生廣泛認識社會發展的現況,以開放視野、拓展知識領域,期能培養出全面觀照社會、了解生活環境的現代知識分子。[例]唯有健全教育制度,才能澈底實行通才教育。
接近     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.接觸、親近。[例]老師藉郊遊的機會接近同學,以了解大家的現況
魅力領導     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
者成功的經驗及機會。 魅力型領導的特徵自信:肯定自己的能力且對自己的判斷力有絕對的信心。遠景:提出比現況更好的理想化目標,如理想化的目標與現況的差距愈大,成功後會讓跟隨者認為非凡的遠景歸因於領導者的能力。有表達遠景的能力:用他人可瞭解的方式表達該理想。被認為是改革的代表人:魅力型領導者的行為被認為是激進改革的代表人,絕不是保守的現狀維持者行為不落俗套:從事一些被認為新奇、反傳統、反規範的作風,當領導者成功時,這些行為就會引起追隨者的高度的讚嘆與難以...
台灣黑熊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 學名2 英文名3 形態特徵4 地理分布5 食性6 保育現況7 參考資料8 相關網站 學名Ursus thibetanus formosanus 英文名Formosan black bear 形態特徵台灣黑熊(Ursus thibetanus formosanus )體型粗壯,頭圓頸短,眼小吻長,臀圓尾短。體重約50~200公斤,體長120~180公分。黑熊全身被以粗糙但極富光澤的黑色毛髮,頸部附近的毛特別長,可超過10公分,下頦前端白色,而最大的特徵便是胸前的黃白色V字形或新月形斑紋。黑熊頭寬,吻短,鼻端裸露,鼻...
皮影戲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
皮影戲在臺語稱作「皮猴戲」,是一種將羊、驢、牛皮刻成的人物,以木竹筷黏接操縱,搭配燈光投影和音樂伴奏演出的民俗技藝。目錄1 起源2 製作與演出3 發展現況4 參考書目 起源皮影戲的起源,有埃及與印度兩種說法。主張埃及起源者由於皮影戲偶的臉部皆為側臉、眼睛卻是正眼,與埃及壁畫造型相似,因此認為皮影戲最早出現於埃及,後來傳至由中東、印度而漸漸普及到世界各地。另一說則透過田野調查,主張皮影戲最早起源於中東,大約在兩千年前傳入印度,一千年後隨著印度教的傳播又影響緬甸、爪哇與印尼等地,直到現在仍每天搬演印度教的史詩神話故事。在印度...
國立新營高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下,同學們的多元智能受到很大的抑制,為改善不平衡的教育發展現況,校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針,強調「學生為主、共同參與及行動省思」的精神,來開展學生的多元智能,期盼能培育出「全人」的下一代。六、培育出具備創造力、民主素養、人本情懷、鄉土與國際意識,以及具有運用科技的能力、解決問題的能力、及終身學習的能力之理想營工人。七、學校教育應以學生為主體,並以發展潛能及培養完整的能力為目標,以學生們的德性、智能、體力、社群、美育、事業、及情緒等作為依據,統整學習內容,同時...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示