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每況愈下     
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個例子做比喻，主要是要讓東郭子了解：「道」是無所不在的，愈是從低微的事物上去推求，就愈能看出「道」的真實情況。「每下愈況」就是直接摘自典源的一個成語，後來用於比喻情況愈來愈壞。要了解這句成語須從《莊子》原文了解起，較為不易，所以後來有人從字面推測其義，更進而將成語改成「每況愈下」，雖屬訛用，但已成俗，備載於此，以供參考。
天花亂墜     
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參考詞語︰寶花亂墜注音︰ㄅㄠˇ　ㄏㄨㄚ　ㄌㄨㄢˋ　ㄓㄨㄟˋ漢語拼音︰bǎo huā luàn zhuì釋義︰猶「天花亂墜」。見「天花亂墜」條。 01.宋．朱熹〈答吳伯豐書〉其二二：「凡所悟解，一一皆是聖賢真實意思，如其不然，縱使說得寶花亂墜，亦只是自家杜撰見識也。」　參考詞語︰天花墜地注音︰ㄊ｜ㄢ　ㄏㄨㄚ　ㄓㄨㄟˋ　ㄉ｜ˋ漢語拼音︰tiān huā zhuì dì釋義︰猶「天花亂墜」。見「天花亂墜」條。 01.《幼學瓊林．卷四．釋道鬼神類》：「梁高僧談經入妙，可使頑石點頭，天花墜地。」　參考詞語︰亂墜天花注音︰ㄌㄨㄢˋ　ㄓㄨㄟˋ　ㄊ｜ㄢ　ㄏㄨㄚ漢語拼音︰luàn zhuì tiān huā...
殫精竭慮     
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「殫精竭慮」原作「殫思極慮」。白居易，字樂天，晚年居於香山，自號香山居士。他出身在一個小官僚的家庭，青年時期，由於戰亂而在顛沛流離中度過。長期貧困與居無定所的生活，讓白居易真實體會了人民的痛苦，所以他的文學作品中帶有濃厚的現實主義色彩，極能反應真實的世界。白居易仕宦生涯的前期，可說是一帆風順，二十九歲便登進士，三十二歲任校書郎，後來又被拔擢為翰林學士。在這個時期，白居易有感於自身所見所聞，故深有經世濟民的使命感，〈策林〉七十五篇就在此時寫成。文中白居易針對當時經濟、政治、軍事、文教各方面的弊端提出改革意見，大聲疾呼統治者應以天下之心為心，以百姓之欲為欲。而為表明冒死獻言之心，文章起始處先提了漢...
誠     
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真實無妄、忠實不欺。如：「誠摯」、「誠樸」。《管子．乘馬》：「故非誠賈，不得食于賈；非誠工，不得食于工。」
虛     
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4.不真實的。如：「虛名」。唐．白居易〈長恨歌〉：「忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。」
子虛烏有     
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參考詞語︰烏有子虛注音︰ㄨ　｜ㄡˇ　ㄗˇ　ㄒㄩ漢語拼音︰wū yǒu zǐ xū釋義︰即「子虛烏有」。見「子虛烏有」條。 01.明．凌濛初〈譚曲雜劄〉：「今世愈造愈幻，假托寓言，明明看破無論，即真實一事，翻弄作烏有子虛。」 02.清．孔尚任《桃花扇．凡例》：「至於兒女鍾情，賓客解嘲，雖稍有點染，亦非烏有子虛之比。」
地     
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7.心意、意志的領域。如：「頗有見地。」《宋史．卷四三八．儒林傳．何基傳》：「榦告以必有真實心地、刻苦工夫而後可，基悚惕受命。」
布魯納(Jerome_S._Bruner)     
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究　　1991年，布魯納在美國芝加哥大學出版社的人文學術期刊《批評探索》發表文章，標題為「敘說建構的真實」。他認為人們以敘說過程中所要探索的「心理真實」，來決定將片斷的經驗置於具連貫性與整體性的脈絡中加以獲得。文中他提出人們的心理會透過文化產品（如語言和其他符號體系）的調解，建構出其對真實的意識。他特別集中將敘事的理念視為這些文化產品之一。布魯納詳細說明敘事研究的十種特徵：歷...
Bandura自我效能論(self-efficacy_theory)     
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的為自己設定目標，以引導自己行為朝目標的達成邁進。一個人在追求目標的過程中，收到成功的回饋可能會顯示真實狀態和理想狀態的差距有多少，如果差距很小，表示個人對環境控制的感覺愈強，會更有自信，相信自己能夠達成目標，因此自我效能也會愈高。如果差距很大時，則會使人喪失自我效能，而降低了達成目標的自信。因此，在工作職場中，個人扮演了主動的角色，Bandura的實證研究指出，由於人們會受到如何去解讀成就的影響，是遠勝於成就的本身，因此自我效能會比過去績效成就更能預測未來的行為。Bandura認為自我效能是與外在環境、個人能力與成就表...
渾渾噩噩     
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揚雄（西元前５３∼西元１８），字子雲，西漢成都人。口吃而博學深思，作《太玄》以擬《易》，作《法言》以擬《論語》。揚雄認為言語和書辭會表達出一個人真實的心情，而當時的政治民情亦會影響當時的文風。他在《法言》的〈問神〉篇中提及：「虞、夏之《書》渾渾爾，《商書》灝灝爾，《周書》噩噩爾。下周者，其《書》譙乎！」意思是指《尚書》中的虞、夏書給人深厚廣大的感覺；商書給人廣博浩大的感覺；周書給人嚴肅正直的感覺；但周以後的秦書就給人酷烈的感覺。這都是因為當時的政治民情，影響到文風。上古民情純樸天真，政治清明，與秦時的苛政完全不同，所以產生文章當然也就迥異。「渾渾」、「噩噩」本來是形容深厚廣大，嚴肅正直的意思。...
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