跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
158 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
千里鵝毛     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
?禮輕情意重,千里送鵝毛。皇帝看了這首詩之後,就原諒他了。 解釋指禮物雖然很輕微,送禮的人卻抱著一片真誠,其情義是非常深重的。 詞意 相似詞物薄情厚/禮輕情重 相反詞口蜜腹劍 例句他捐給災區的錢雖然不多,卻是千里鵝毛,愛心感人。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
真誠。《玉篇.心部》:「懇,誠也;信也。」如:「忠懇」、「態度誠懇」。
心悅誠服     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指內心喜悅而真誠的服從。語本《孟子.公孫丑上》。[例]周武王仁德廣被於天下,臣民莫不心悅誠服。
虔誠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
恭敬而真誠。[例]阿姨是位虔誠的基督教徒,每星期都會上教堂做禮拜。
虛偽     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相反詞:誠實、老實、真摯、真實、真正、真誠
文化回應教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
策略。5.告知學生利用自己的先備知識、經驗與技巧來進行學習,並使教學與學生的學習式態相容適配。6.以真誠尊重差異,建立正向及支持的學習環境。7.重視每位學生的意見,籲勵學生自主決定,營造社會正義、民主及公平的教室氣氛。8.重視個人增能、正向自我效能、自我價值感與社會重建的信念。9.重視差異性與共同性。尊重個體不同的性別、種族、族群、宗教、價值、生理、心智能力,但也要引導學生致力於自由、平等及正義。10.相信教師的角色與責任是為每個學生提供有效及增能的教學。 參考書目劉美慧 建構文化回應教學模式:一個多族群班級的教學實驗花...
當事人中心治療法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
g)強調輔導員要創造一個自由與不具指導色彩的治療氣氛。 主要概念個人中心治療強調以下六個概念:1. 真誠的治療關係:治療師與案主之間的關係應為誠懇的、自然的,使案主在無戒心的環境下治療。2. 積極回應 :治療師的真誠,而非假裝關注案主個人的問題。3. 無條件積極關注 :對案主的陳述,不帶批判性的態度,亦不作反對或贊成,僅去接納和認同、關懷案主。治療師在諮商過程中,應給案主賓至如歸的感覺。4. 同理心 :治療師傾聽案主自述後,站在案主的角度,設身處地...
忠告     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.真誠勸告的話。明.陳汝元《金蓮記》第五齣:「草野抒忠告,榷酒征茶太紛擾。」今或讀為ㄓㄨㄥ ㄍㄠˋ zhōng gào。
Fritz_Perls_完形治療     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的探索。當個人希望心理成熟,得要脫去精神官能症的五個層次:虛假(the phony):以刻版印象及不真誠的方式與人互動。恐懼(the phobic):否認那些造成難以忍受痛苦的部分自己(對此痛苦情緒的逃避)。僵局(the impasse):企圖操縱環境,以符合我們所看、所聽、所感覺、所思考及所做的決定。在此層次下,我們會有死寂的感覺或覺得一無是處。內爆(the implosive):如果充分經驗死寂,而不否認或淘哩,就會進入內爆層。藉由內爆的接觸,揭開自我防衛,接觸真實自我。外爆(the explosive):剝開內爆後...
摯愛     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.真誠相愛。[例]他是我終生摯愛的人。
2.指真誠喜愛的人、事、物。[例]音樂是我的摯愛,我永遠不會放棄。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示