跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 749 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：570.5602 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
增強理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
經確立的次級增強物相互聯結後，而產生增強力量的增強物，如金錢、成績等。次級增強物本身沒有什麼價值，但與其他增強物產生聯結後，其本身的價值也隨之產生。次級增強物可分為三類：社會增強物(social reinforcer)、活動增強物(activity reinforcer)、代幣增強物(token reinforcer)／象徵性增強物(symbolic reinforcer) 正增強和負增強 正增強物和正增強為運用正增強物(positive reinforcer)或正增強作用(positive reinforcement)...
寧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.情願、寧願。表示選擇後的結果。如：「寧可」、「寧死不屈」、「寧缺毋濫」。《論語．八佾》：「禮與其奢也，寧儉。」《史記．卷七．項羽本紀》：「吾寧鬥智，不能鬥力。」
閉門造車     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
10.清．嚴復〈救亡決論〉：「自以為閉門造車，出而合轍，而門外之轍與其所造之車，果相合否？」
江河日下     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「江河日下」指江河之水日益奔流而下，典源可能出自於宋代蘇轍的一篇論。蘇轍（西元１０３９∼１１１２），字子由，號潁濱遺老，仁宗嘉祐年間進士，累官至尚書右丞，卒諡文定。蘇轍是北宋的著名散文家，與其父蘇洵、兄蘇軾合稱「三蘇」，皆名列「唐宋八大家」。蘇轍主張文章的好壞取決於氣，養氣即是增進內心的修養，以及擴展生活的歷練。他特別推崇司馬遷「行天下，周覽四海名山大川」，文章才能「頗有奇氣」。蘇轍的散文風格汪洋澹泊，又吸收了駢文的技巧，故聲調文采均極優美，〈黃州快哉亭記〉是其代表作品，融敘事、描景、抒情、議論於一體。在學術上，蘇轍則以儒學為主，傾慕孟子，擅長政論文章。他吸收了韓愈「氣盛言宜」的主張，縱論天下...
無與倫比     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「無與倫比」的「倫比」，是可以互相匹敵的意思。如唐．韓愈〈論佛骨表〉：「伏惟睿聖文武皇帝陛下神聖英武，數千百年已來，未有倫比。」便是形容皇帝莊嚴尊貴、英明武勇，千百年以來，沒有別人可以相比。在東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，統一北方，漢獻帝只是傀儡，沒有實權。後來，曹操病死，曹丕繼位為魏王，想要篡奪漢室，又不想落人口實，便逼漢獻帝「禪讓」，自己故作推辭，如此三次之後方才接受帝位。華歆時為相國，曾與其他公卿一同上言，請曹丕接受禪讓。在文中華歆盛讚曹丕的德行「無有為比」，意思就是說︰德行十分崇高，沒有人能夠比得上。後來「無與倫比」這句成語可；可能就從這裡演變而出，比喻沒有能比得上的。
一塌糊塗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容紊亂糊塗，以致不可收拾。《孽海花》第三○回：「與其顧惜場面、硬充好漢，到臨了弄的一塌糊塗，還不如一老一實，揭破真情，自尋生路。」
口蜜腹劍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
03.明．韓邦奇《苑洛集．卷二一．見聞考隨錄四》：「人之於我，與其得口蜜腹劍之人，不若得是人而緩急猶可恃也。」
難     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.辯駁、辯論。《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「嘗與其父奢言兵事，奢不能難也，然不謂善。」
紙上談兵     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
。括徒能讀其父書傳，不知合變也。」趙王不聽，遂將之。趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當15>。嘗與其父奢言兵事，奢不能難16>，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：「兵，死地17>也，而括易言18>之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。」及括將行，其母上書言於王曰：「括不可使將。」王曰：「何以？」對曰：「始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏於家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，願王勿遣。」王曰：「母置之，吾已決矣。」括母因曰：「王終...
名落孫山     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相傳吳人孫山應試，考中最後一名，與其同往的鄉人兒子落選。回鄉後，鄉人問兒子考中沒有，孫山回答：「解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。」見宋．范公偁《過庭錄》。後比喻考試不中。《官場現形記》第五四回：「等到出榜，名落孫山，心上好不懊惱。」
回到頁面頂端圖示