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教育鑑賞
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教育鑑賞係艾斯納(E.W. Eisner)的用詞，認為鑑賞是個人內在的活動，指在藉著感官的知覺與先備知識的交互作用，感知事物複雜微妙的特質，達成覺醒、認識和理解，而提供判斷的基礎。發生在教育領域的鑑賞即稱為教育鑑賞。
教育鑑賞發生在滿足教育目標、闡明教育事件的任何層面，例如教科書、教材和學校建築的設計等，都可能成為教育鑑賞的對象。但艾斯納認為教育鑑賞最重要的主題有五個： 1.意圖：有關學校或教室中的目標，包括目標的範圍、種類、適切性、價值、分配等。 2.結構：探討學校的組織形式對學習的影響。 3.課程：包括課程內容、課程聯結、科目疆域... |
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賞臉
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請求對方接受自己的要求或餽贈的客套話。《紅樓夢》第八八回：「嬸娘這裡那一件沒有？不過是姪兒一點孝心，只怕嬸娘不肯賞臉。」《文明小史》第三九回：「次日，錢大老爺又預備了土做的番菜，請那兵官吃飯，蒙他賞臉，居然到的。」
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懸賞
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出示賞格。今多用於緝捕嫌犯、尋找失物等。《儒林外史》第一○回：「所以朝廷尤把他罪狀的狠，懸賞捕拿。」也作「懸金」。
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風流自賞
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自我欣賞。清．梁章鉅《歸田瑣記．卷四．鄭蘇年師》：「毅然以鄉先達自居，勉之以修己之學，濟物之功，而戒其毋以風流自賞。」《文明小史》第二四回：「他的名望也漸漸低下去，只好穿兩件窄袖的衣服，戴上副金絲邊的眼鏡，風流自賞，聊以解嘲而已。」
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王天賞
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生平獎卿(本名：王天賞)1903年生，高雄旗後。◎1917年打狗學校畢業◎1923年日本東京目白英語學校◎漢語文言詩人◎業信用組合(今三信)及「台灣新民報」總經銷兼通訊記者◎高雄市教育科長兼社會課長◎「國聲報」(高市府接收日產南報商事社廠房改辦之官報)發行人兼社長◎「高雄區合會儲蓄公司」總經理◎「高雄區中小企業銀行」董事長1917年旗後第一公學校(「一公」)畢業後，拜茂才林介仁為師，後隨陳梅峰、陳錫如等人，學作漢詩。與許成章、陳皆興、王隆遜同為陳錫如弟子，元配盧英(虹喬)亦為同窗，能詩。1918年經齋藤牧次郎校長推薦，...
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賞善罰惡
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獎賞行善的人，懲罰作惡的人。漢．貢禹〈贖罪〉：「賞善罰惡，不阿親戚。」宋．張君房《雲笈七籤．卷八九．經告篇》：「行善益算，行惡奪筭，賞善罰惡，各有職司，報應之理，毫分無失。」
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美學教育；美的欣賞
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美學教育（aesthetic education）又稱為美感教育或美育，是把美學的原理或理論應用於教育，透過美的形式活動，啟發其美感經驗，培養對美的感知和品味，以達成陶治心性、啟迪創造思考的教育目的。 美學的英文字是aesthetics，源自希臘文aisthetikôs，意指人依賴感覺、感情和直覺去感受事物。美學一詞，最早是由德國哲學家A. G. Baumgarten 在1750年提出，他指出：「美學，即自由藝術的理論、較低的認知層次、美之思維的藝術，類似於理性思維的藝術，是感官認知的科學（the science of sensual cognition）。」發展至今，美學的內涵更為豐富...
Collins, John W., & O’Brien, Nancy P. (2003). The Greenwood dictionary of education. Westport, Conn.: Greenwood Press.
English, Leona M. (2005). International encyclopedia of adult education. Houndsmill, Basingstoke, Hampshire : Palgrave Macmillan. 游勝惠（2007）。從美學價值觀探究國民小學藝術與人文教師應具備之美感認知--... |
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賞心樂事
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愉悅的心情和歡樂的事情。宋．辛棄疾〈聲聲慢．征埃成陣〉詞：「從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌。」
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賞玩
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觀賞玩弄。唐．韓愈〈詠雪贈張藉〉詩：「賞玩捐他事，歌謠放我才。」《儒林外史》第八回：「人人見了，賞玩不忍釋手。」
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聆賞
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聆聽、欣賞。如：「他最大的嗜好，就是在家中靜靜的聆賞音樂。」
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