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明鏡     
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比喻官吏執法嚴明,判案公正,或辦事明察秋毫,公正無私。元.關漢卿《望江亭》第四折:「呀,只除非天見憐,奈天天又遠。今日個幸對清官,明鏡懸。」《三俠五義》第八四回:「望乞眾位大人明鏡懸,細細詳查是幸。」也作「抬明鏡」、「秦庭朗鏡」、「秦鏡懸」。
其潛在發展水平而決定的。換句話說,就是學習者的學習能力以內,但暫時未能理解的知識。利維·維谷斯基|維斯基認為,人的發展有兩種層次:實際發展層次與潛在發展層次。實際發展層次就是讓·皮亞傑|皮亞傑所謂的兒童發展階段,什麼樣的階段有什麼樣的能力;潛在發展層次則是在大人或同伴的合作下,能夠解決問題的能力。這兩者之間的差距,維斯基稱之為「近側發展區間」。每個個體的基本能力(實際發展層次)和近側發展區間都不同, 最好的教育應該要考慮到學習差異|個體的差異,...
水長     
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像山一樣的聳,像水一樣的長流。比喻人品潔,垂範久遠。唐.劉禹錫〈望賦〉:「龍門不見兮,雲霧蒼蒼,喬木何許兮,山水長。」宋.范仲淹〈桐廬郡嚴先生祠堂記〉:「先生之風,山水長。」亦用以比喻情誼或恩德深厚。《群音類選.官腔類.卷一一.雙忠記.張巡別母》:「切莫慮親老家貧,山水長。」
萬丈樓平地起     
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(諺語)樓是從平地上一層一層蓋起來的。比喻萬事萬物都是從基礎做起,由小到大,由低到,逐漸發展而成。如:「俗語說:『萬丈樓平地起。』只要肯從基層踏實幹起,終有成功的一天。」
水漲船     
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比喻人或事物,隨著憑藉者的地位提升而升。《兒女英雄傳》第四○回:「長姐兒更不想到此時,水漲船,不曾吃盡苦中苦,怎得修成人上人。」也作「水長船」。
德劭     
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語本漢.揚雄《法言.孝至》:「吾聞諸傳:『老則戒之在得』。年彌而德彌劭者,是孔子之徒與!」指年紀大而有德望。明.張四維《雙烈記》第二齣:「終南山有一隱士,年德劭,時望所尊,人皆稱為陳公。」後用為祝壽用語。也作「德年劭」、「德碩年」、「德劭年」。
一著     
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棋賽中制服對手的一步關鍵棋。比喻能力或智謀人一等。如:「還是您棋一著,三兩下就把這個棘手的問題解決了。」
朋滿座     
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語出唐.王勃〈滕王閣序〉:「十旬休暇,勝友如雲,千里逢迎,朋滿座。」形容賓客眾多。《三國演義》第四○回:「幼時往見中郎蔡邕,時邕朋滿座,聞粲至,倒履迎之。」
氣爽     
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深秋天空清朗,氣候涼爽。如:「秋氣爽,正好郊遊。」
    
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1.隆突起。如:「這裡的地勢亢,歷來都是軍事要地。」《莊子.天道》:「而目衝然,而顙頯然,而口闞然,而狀義然,似繫馬而止也。」唐.成玄英.疏:「顙額亢,顯露華飾。」
2.聲調或情緒昂、激動。如:「歌聲亢」、「情緒亢」。
3.性格傲不屈。宋.林逋〈隱居秋日〉詩:「亢可能稱獨行,窮空猶擬賴斯文。」
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