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孤苦無依     
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孤單貧苦,沒有依靠。如:「大地震後,多了許多孤苦無依的孩子,急需社會各界出援手。」
委曲     
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2.屈身折節,意不得
道德領導     
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,2012)  許多研究者皆認為德領導並非是一個全新的觀念(梁淑娟,2008),而是轉型領導概念的延。轉型領導的精神是透過引起從屬者的潛在動機來滿足從屬者最高的需求,並促使其全心投入。經由轉型領導的精神推展到更高層次的「道德領導」思維,道德領導跳脫了傳統領導的框架,強調領導者的信念、價值觀,而非技術面;強調領導者應「以德服人」,而非「以勢服人」。(許素紅,2011) 具體作法(陳嘉陽,2012)培養道德人格並以身作則。實踐批判倫理:透過質疑、反省、解放與重建的活動逐步達到良心道德層次。落實正義倫理:秉持公正理性的原則處...
涸轍鮒魚     
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相似詞魚游沸鼎、危如累卵 相反詞春風得意、蛟龍得水、鳶飛戾天 例句非洲的難民就像涸轍鮒魚,急需各國出援手救濟。
鍬形蟲     
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目錄1 鍬形蟲(STAG BEETLES)(註3)1.1 種類(註3)1.2 鞘翅目1.3 關鍵字1.4 參考書目2 相關教學資源 鍬形蟲(STAG BEETLES)(註3)1. 鍬形蟲的典型特徵,體型非常龐大、體表面平滑、體色多為黑色或是紅褐色。雄蟲的體型比雌蟲大,而且有延出去的大型大顎,大顎強而有力,可用來和其他雄蟲競爭,其特殊構造剛好可以夾住對手的前胸邊緣,勝出者就會將對手丟甩出去,鍬形蟲有時內側還長有明顯的牙齒,而鍬形蟲的中文名稱不是因為大顎,而是因為當鍬形蟲闔起的翅鞘像個圓鍬,故因而得名。2. 鍬形蟲屬於夜行...
掀開     
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揭開、翻開。《儒林外史》第四二回:「忽然一陣微微的風,把蠟燭頭吹的亂搖,掀開帘子進一個頭來。」《紅樓夢》第四九回:「掀開帳子一看,雖門窗尚掩,只見窗上光輝奪目。」
個別差異     
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個別差異(individual difference)目錄1 定義2 延閱讀3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指每一個人和其他人不論在心理或生理方面都存這差異的情況,此種差異現象就是每一個人獨具的特徵。世界上沒有完全相同的兩人,即使是形貌相當接近的同卵雙生子也不會完全相同。不論是西方先哲或是東方先賢先聖都已經指出人與人間個別差異的存在。如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同,形成個人之間的差異;孔子提出「因材施教」的理想,其中「因才」兩字指出因應個別差異的重要性。 延
一扠     
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將拇指與食指張,以表長度,其距離稱為「一扠」。也作「一搾」、「一折」。
觸手可及     
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手便可接觸到。形容距離很近。如:「攀上玉山山頂,天上的白雲似乎觸手可及。」
消息     
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4.機關的樞紐。《紅樓夢》第四一回:「不意劉老老亂摸之間,其力巧合,便撞開了消息,掩過鏡子,露出門來。」《三俠五義》第六三回:「手一摸,似乎活的。摸了多時,可巧手指一按,只聽咯噔一聲,將消息滑開,卻是個轉身門兒。」也稱為「泛子」、「消息兒」。
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